秋六年级语文上册《花脸》教案-北师大版.docVIP

《花 脸》 教学目标 1、 知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。 2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。 3、情感目标感受童真童趣的美好。 4、德育目标珍惜亲人之爱。 教学重难点 重点:通过人物的描写来揭示人物性格特征 难点：理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫） 教学方式：研讨式 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学目标： 整理字词、归纳结构 教学过程： 一、检查预习 （一）字：积攒zǎn 俨然yǎn 凛然lǐn 咄咄duō龇zī 戳chuō 镶嵌xiāng 依靠yǐ偃yān 哧溜chīliū 水渍zì 霎时shà 掖yē (二)多音字 sāi 塞到 yà 轧制 lūn 抡起塞 sè 堵塞 轧 zhá 轧钢 抡 sài 边塞 gá 轧帐 lún 抡动 （三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。 二、学生读课文（教师指导正音） 三、初步感知 （一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总----分----总”，据此文章分为三部分。 1、（1） 童年过年的魅力，引起下文（设置悬念） 2、（3—17）写我买花脸，演花