秋高中数学-3.3.2两点间的距离学案设计-新人教A版必修2.docVIP

第三章　直线与方程 3.3　直线的交点坐标与距离公式 3.3.2　两点间的距离 学习目标 1.探索并掌握两点间的距离公式; 2.能用坐标法证明简单的几何问题. 合作学习 一、设计问题,创设情境 问题1:已知x轴上点A(-1,0),B(5,0),则A,B两点之间的距离|AB|是多少?推广到一般情形,若x轴上点A(x1,0),B(x2,0),则A,B两点之间的距离|AB|是多少呢? 问题2:如何求平面内点A(3,4)到原点O的距离|OA|呢?到点B(-1,1)的距离|AB|呢?你能将这类问题推广到一般情形,提出问题,并得到规律吗? 二、信息交流,揭示规律 问题3:大家是用什么办法求|P1P2|的?你是怎样想到构造直角三角形的?请大家交流一下. 三、运用规律,解决问题 【例1】 已知点A(-1,2),B(2,),在x轴上求一点P,使|PA|=|PB|,并求|PA|的值. 问题4:平面内要确定一个点,需要几个条件?求点的坐标这种题目,解答时可以考虑哪些方法? 【例2】 证明:平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和. 问题5:对于例2,你是否还有其他建立坐标系的方法呢?请尝试. 四、变式演练、深化提高 变式训练: 如图,△ABD和△BCE是在直线AC同侧的两个等边三角形,试证明AE=CD. 五、信息交流、教学相长 问题6:无论是距离公式的证明还是例1及例2的求解,都体现了什么共同特