8年级下学期语文诗词阅读初2.docVIP

（一） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析。 5.从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析。 6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。 7.诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀？ （二） 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 8.解释词语。 ①铁衣：____________ ②锦衾：____________ 9.画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。 10.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，____________。” 11.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字） 12.本诗抒发了作者怎样的感情？ 13.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字） 6.诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ 7.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构中起什么作用？ 8.充分发挥自己的想象能力，根据诗歌最后四句，描绘一幅“雪地送别”图，力求有景有情，情景交融。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 9.这首诗的诗眼是_____________。 10.写诗人悠闲自得生活的一句诗是____________________。 11.如何理解“真”？ 6.诗人写雪后苦寒，主要从侧面抓住典型事物，而且不断变换角度。由夜晚帐内“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”到白天帐外“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一直到“瀚海阑干百丈冰”，最后又写到辕门外“风掣红旗冻不翻”。作用：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 7.过渡。第一句承接上文，把笔触由军营转移到冰雪覆盖的大漠；第二句“愁云惨淡万里凝”，为下文送别渲染了悲凉压抑的气氛。 8.略 9.心远地自偏 10.“采菊东篱下，悠然见南山” 11.“真”即自然本性，陶渊明在田园中保全了一分质性自然的“真我”，“任真”使他能够独立于虚伪、污浊的社会之外。“真”是他人生的理想。 ．下列赏析《饮酒》不正确的一项是 （ ） A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。 B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。 C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。 D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。 5．下列对《行路难》赏析不正确的一项是 （ ） A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。 B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。 C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。 D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 6．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是 （ ） A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。 B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。 C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。 D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。7．关于诗词文学常识表述不正确的一项是 （ ） A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。 B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。 C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。 8．谈谈你对下列诗句的理解。 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 _______________________________________________________