中央财经大学关于进一步加强和改进校风 学风建.docx

中央财经大学关于进一步加强和改进校风、学风建设的指导意见为建设文明和谐、健康向上的优良校风，提高全校的凝聚力；为营造严谨勤奋、乐观向上的良好学风，提高学校人才培养质量。学校决定，要站在进一步加强和改进大学生思想政治教育的战略高度，以迎接本科教学工作水平评估为契机，探索校风和学风建设的长效机制。具体意见如下：一、加强和改进校风、学风建设的意义和目标（一）加强校风建设，提高学校凝聚力校风是一个学校精神风貌的集中体现，是校园文化建设的重要组成部分。要通过加强校风建设工作，深刻理解中财精神的实质内涵，凝聚全校师生智慧，使全校上下形成“爱校荣校、创新拼搏”、“奉献社会、追求卓越”、“求真求是、自强不息”、“文明修身、健康成才”的优良风气。（二）加强学风建设，提高人才培养质量提高人才培养质量是高校永恒的主题，学风的好坏直接影响教学质量和人才培养质量。全面加强学风建设，不仅依靠单纯的知识传授，更要从思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质等多方面入手。要将学生思想政治教育引入学生学习主阵地，发挥辅导员、班主任、学生成长导师的力量，端正学生的学习动机，提高学生的学习兴趣，帮助学生明确学习目标，制定切实可行的学习计划，规范学生的学习行为，促进学生的学术实践和学习实践，营造勤学、好学、乐学、善学、互学的良好氛围。二、加强和改进校风、学风建设的总体要求在校风、学风建设过程中，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实中央 16 号文件精神，对学生大力加强遵规守纪教育、考风考纪教育、诚信教育和生涯规划教育，帮助学生把学习动机、学习目的和努力方向建立在个人理想与学校培养目标和社会需要三者内在联系的基础之上，引导学生树立正确的人生目标，培养学生爱校、建校、兴校的意识，促进学生的全面发展，培养适应国家与社会发展需要、富有高度历史使命感与社会责任感、具有国际视野、全面发展的创新型人才。三、加强和改进校风、学风建设的主要任务（一）开展广泛的校风、学风调研 , 查找我校校风、学风存在的主要问题。（二）加强校风、学风的教育引导，帮助学生明确学习目标、端正学习态度，严谨学习作风、掌握科学的学习方法、严明学习纪律，改变学生不良的学习、生活行为习惯，提高课堂教学效果和课外学术活动的质量，提高学生的文明素质和人格品质。（三）完善校风、学风建设的长效机制，建立健全学风先进集体和个人的评选机制、学风文化的培育机制、学习支持的辅导机制、学术成果的激励机制等，浓厚学习氛围和学术研究氛围，促进和谐师生关系的建立。四、加强和改进校风、学风建设的具体举措（一）开展校风、学风建设的动员，提高广大师生对校风、学风建设重要性的认识。各单位要进一步开展校风、学风的大讨论，使全体师生明确加强校风、学风建设的重要性和必要性，查找与校风、学风建设的目标和规划的距离，明确下一步的努力方向。（二）加强学生学习行为和学习纪律管理，改善学生的学习风貌各单位要在加强课堂出勤检查的基础上，加强课堂行为规范的教育与督导；要扎实推进院领导、班主任、学生导师听课制度，及时把握学生课堂学习动态；要以 2006 级商学院人力资源班的班级学习管理实践为蓝本，积极探索和实践有效提高学生整体风貌的方法和手段。（三）加强校园公共学习场所的学生行为和纪律的管理，创造良好的校园风气图书馆、自习室、宿舍、机房、实验室是除课堂外重要的校内学生学习场所，相关部门要加强对这些场所的管理，提高服务水平；各单位要组织力量配合相关部门对学生的行为进行督查，对占座、长时间上网打游戏等行为给予及时地纠正、教育和警示，杜绝校园公共学习场所内的不文明行为，形成文明自习、文明读书、文明上机等校园文明风气。（四）开展创优良学风、建文明校园，树校风、学风先进典型的活动开展“优良学风先进集体”的创建工作，集中举办班级学风建设成果展示活动，推出一些班级学风建设典型，挖掘宿舍学风文化优秀集体代表，发挥榜样示范的作用，形成集体、个人共同努力、共建优良校风、学风的局面，在全校范围内掀起学先进、争先进、创先进的热潮。（五）凝练特色，精心挖掘校风、学风建设的品牌活动充分挖掘我校历史传统中校风、学风建设的宝贵经验，结合学校现阶段实际情况，凝练学校及学院的校风、学风特色，加大总结宣传力度；以学院为单位精心设计展现中财优良校风、学风的特色活动，并形成各单位独具特色、具有可持续发展的精品校风、学风建设品牌活动。（六）加强对特定群体的教育引导和督导，促进校风、学风的整体优化各单位要对本单位本科生进行一次细致的排查工作，对排查出的学习成绩下降较大、学习状态及学习主动性较差、学习习惯不好、学习态度不端正和违纪学生等特定学生群体，各单位要组织全院师生的力量进行“一对一”的帮扶工作，成长导师、学业导师、专业教师、辅导员、班主任、班级工作助理等都要从不同角度发挥教育和影