八年级科学下册-2.1-模型、符号的建立与作用同步练习-（新版）浙教版.docVIP

第2章 微粒的模型与符号? 2.1 模型、符号的建立与作用 A组 1. 图中所示的标志中加油站必须张贴的是() 2. 下列标志中属于物品回收标志的是() 3.下列表达方式中不属于模型的是() 4.不同的事物可用不同的符号来表示下列关于符号特点的说法不确切的是() A. 简明性　　 B. 完整性C. 统一性　　 D. 方便性在科学探究的过程中会用到很多科学方法如控制变量法、放大法、分类法、模型法等下列用到模型法的是() A.根据生物能否进行光合作用分为植物和动物用光线表示光的传播方向探究压力的作用效果与哪些因素有关将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声有一密封容器内储存有一定量的氧气上面有一个不漏气的活塞慢慢下压活塞密封容器内部分子变化模型合理的是() B组 7.二氧化碳是一种与我们生活密切相关的物质。但我们却无法用肉眼直接看到构成二氧化碳气体的分子因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型其中每一个单元表示一个二氧 (第7题)1)根据图中的结构模型你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多个二氧化碳分子构成。而每个二氧化碳分子都是由一个碳原子和两个氧原子构成的。(2)如果用大写字母“C”表示碳原子用“O”表示氧原子原子的个数表示在字母的右下角。请你写出用字。【解析】　由如图所示的二氧化碳分子结构模型我们可以知道一瓶二氧化碳气体是由许许多多个二氧化碳分子构成的。一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。如果用“C”表示碳原子用“O”表示氧原子且原子的个数表示在字母的右下角二氧化碳的符号可以表示为CO。8. 阅读有关科学发展的材料回答相关的问题。原子结构认识史：实心球模型”(道尔顿)→“西瓜模型”(汤姆生)→“核式结构模型”(卢瑟福)→“分层模型”(玻尔)→……科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？(1)科学家在探索原子结构内部奥秘时在不断的实验中重建模型下列有关模型的说法合理的是AC。A. 模型是在实验和发现中不断修正和完善的B. 模型一定是研究对象本身的放大或缩小不可改变C. 建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质(2)根据以上信息谈谈你对科学发展的科学是不断发展的(科学发展需要质疑)(写出一点即可)。 3