七年级语文上册第二课《走一步再走一步》导学案新人教版.docVIP

走一步，再走一步 学习目标 1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。 2、　学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。　在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。 学习过程 前置作业 1.　根据拼音写出词语并解释： ①　lín xún（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②　chuò qì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿； ③　dà hǎn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④　sǒng lì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑤　níng shì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 2.学生读课文，思考： ⑴　从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ ⑵　在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ ⑶　一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 课堂探究 1、小组合作研讨，多角度探究文意： ⑴　石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？ ⑵　哪些地方写到杰利，请一一加以评论。 ⑶　请评论四个孩子的行为。 ⑷　假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ ⑸　假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 2、阅读课文选段，回答文后问题。 ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。…… ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。…