安徽省蚌埠市600分考点-700分2016_2017学年高二生物下学期期中试卷(含解析).docVIP

安徽省蚌埠市600分考点-700分2016_2017学年高二生物下学期期中试卷(含解析).doc

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安徽省蚌埠市600分考点-700分2016_2017学年高二生物下学期期中试卷(含解析)

2016-2017学年安徽省蚌埠高二(下)期中生物试卷   一、选择题(50分,每题2分) 1.下列关于种群的正确叙述是(  ) 内蒙古草原上全部的牛是一个种群  种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程  在种群内常因争夺食物而发生竞争  年龄组成是预测种群密度的重要因素  性别比例也可影响种群密度  出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素  迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素. A. B. C. D. 2.如图的4个实验中,在单侧光照射下,燕麦胚芽鞘能向光弯曲生长的是(  ) A.A B.B C.C D.D 3.某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验的结果绘制出了如图的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关实验分析错误的是(  ) A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率 B.当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型 C.de段种群的增长速率为负值,其主要原因是营养物质的缺乏 D.本实验中不存在对照,酵母菌个体数常用抽样检测法获得 4.在扦插植物时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能(  ) A.迅速生长 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存有较多的有机物 5.种群的年龄组成大致可分为图示三种类型,下列相关说法错误的是(  ) A.在我国近年的人口调查中,获知人口出生率每年在下降,说明我国人口年龄组成一定为图表述类型 B.在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞后,该水域鱼种群的年龄组成可能为图表述类型 C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成为图表述类型 D.在某一处于稳定状态的生态系统中,各种生物种群的年龄组成可能为图所示类型 6.在农业生产上,2,4﹣D可用于麦田除草,其原理是(  ) A.高浓度时促进杂草衰老 B.高浓度时抑制杂草生长 C.低浓度时促进杂草衰老 D.高浓度时促进小麦生长 7.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列有关叙述正确的是(  ) A.t2﹣t3时间内甲种群出生率小于死亡率 B.t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C.t3时甲的种群密度最小,t4时乙的种群密度最大 D.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳 8.下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是(  ) A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 B.光照强度、地形等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 C.毁林开荒可改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 D.自然条件下,群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 9.关于群落演替的叙述,错误的是(  ) A.人类活动可以影响演替的方向和速度 B.森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单 C.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带 D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 10.关于“土壤动物的物种丰富度的研究”,有关说法错误的是(  ) A.如果要研究不同时间同一块中土壤小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表 B.调查土壤动物的物种丰富度一般可采用样方法 C.丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 11.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是(  ) A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧 B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段 12.下列关于生长素的叙述,不正确的是(  ) A.在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 C.既可以直接参与代谢,也可以给细胞传达调节代谢的信息 D.对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 13.剪去行道树悬铃木主干的顶芽,能更好地遮阴,其依据的原理是(  ) A.破坏顶芽 B.控制侧芽 C.破坏顶端优势 D.抑制生长 14.根据如图下列说法正确的是(  ) A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 15.农田生态系统中,假设有两条主要的食物链: 如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  ) A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加 16.生态系统的结构包括(  ) 生产者  分解者  消费者  非生物的物质和能量 食物链和食物网  物质循环  能量流动 

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