甘肃省崇信县高中物理《1.3-电场强度》课件-新人教版选修3-1.pptVIP

电 场 结论: F/q能反映电场中某点电场的性质——电场的强弱。 思考？ 电场看不见、摸不着，电场强度的矢量性虽然能精确的描述电场中某点力的性质，但要更加形象而完整的描述电场，用什么方法呢？ 3.电场线的特点 （1）电场线的切线方向表示该点场强的方向； （2）电场线总是从正电荷（或无穷远）出发到负电荷终 止（或延伸到无穷远），即电场线有起点和终点，不是闭合曲线。 （3）任意两条电场线都不相交 （4）电场线的疏密程度表示该点场强的大小，电场线越密的地方，场强越大; 电场线越稀的地方，场强越小； （5）电场线是形象描述电场的有效工具，但电场线实际并不存在。 * 脚踢球，脚对球的力直接作用在球上； 狗拉雪橇，媒介物是绳子； 物体受重力作用，媒介物是重力场； 指南针受磁力作用，媒介物是磁场。 　 两电荷不直接接触， 它们之间的相互作用 是怎样产生的? 问题1 猜一猜 一.电场 1.电场是电荷周围存在的一种特殊物质 2.电场的基本性质：对放入其中的电荷具有力的作用（电场力） （电荷和电荷间的作用力是通过电场来实现的） 3.电荷周围存在电场 电荷q1 电荷q2 电场 用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？ 二.电场的描述 通过电场的基本性质来描述电场。 1.试探电荷q（试验电荷、检验电荷） ①试探电荷的电量应足够小；(不至于影响原电场分布) ②试探电荷的线度应足够小；(可以研究电场中各点情况) 2.场源电荷Q：产生电场的电荷 3.电场强弱 ①在电场中同一点，F/q为一恒量，与试探电荷无关。 ②在电场中不同点，F/q为一变量，与试探电荷无关。 不同的电荷q在电场的同一点所受的电场力F是不同的。 实验表明，在电场中的同一点，比值F/q是恒定的。 1 、试探电荷: 条件:体积足够小,电量足够小. 同一试探电荷q在电场中的不同点受到的电场力的大小是否相同? 电荷q在距Q较近的A点，受到的电场力大. 电荷q在距Q较远的B点，受到的电场力小. 电场的不同点F/q是不同的。 三、电场强度E: 1.定义:电场中电荷所受的电场力与带电量的比值叫做电场强度 3.单位:N/C ; V/m (伏/米) 4.物理意义:描述电场性质的物理量，反应了电场的强弱 5.矢量性:矢量 方向：正电荷在该点的电场力方向就是该点的电场强度方向 负电荷在该点的电场力方向与该点的电场强度方向相反 注: E只由电场本身的性质来决定，与q、F无关 2.定义式: （适用于一切电场，q表示试探电荷的电量） 例：真空中一点电荷的电荷量为Q，在距此点电荷r处的A点的电场强度是多少？ 则该点的场强为 Q是场源电荷的电量， r是场中某点到场源电荷的距离. 1、电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（ ） A 若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点 　的场强减半。 B 若P点没有试探电荷，则P点的场强为零。 C P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的 　电场力越大。 D P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向 C 课堂训练 2、场源电荷Q=2×10-4C，是正点电荷；检验电荷q=2×10-5，是负电荷，它们相距r=2m且都在真空中，如图所示。求： (1)q受的电场力。 (2)q所在的B点的场强EB。 (3)只将q换为=4×10-5C的正点电荷，再求受力及B点的场强. (4)将检验电荷拿去后再求B点场强。 Q q A B r 解（1） (2) (3)B点的场强不变，但受力的方向发生变化 （4）电荷拿走后B点的场强不变化 3、关于电场，下列叙述正确的是： A.以点电荷为圆心，r为半径的球面上，各点的场强都相同 B.正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场强度大 C.在电场中某点放入检验电荷q，该点的场强为E＝F/q，取走q后，该点场强不变 D.电荷在电场中某点所受电场力很大，则该点场强一定很大 【答案】C 四.电场的形象化描述——电场线 1.电场线： ——在电场中画出一系列有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向表示该点的场强方向，这样的曲线就叫做电场线。 2.常见电场的电场线 *