甘肃省武威市600分考点-700分2016_2017学年高二历史下学期期末练习试题（含解析）.docVIP

甘肃省武威市2016-2017学年高二历史下学期期末练习试题（含解析） 一、选择题（每题2分，共30小题，60分） 1. 商纣王，名辛。历史记载：帝乙死，欲立长子启。众臣反对，认为启与辛虽同母，但生启时其母是妃，生辛时已是后，故启不能立。遂少子辛为帝。对此判断不正确的是 A. 商纣王即位违背了嫡长子继承制 B. 商末已推崇嫡长子继承制 C. 体现了古代“立子以贵不以长” D. 商代已有父死子继制度 【答案】A 【解析】试题分析：材料记载：帝乙的两个儿子长子启和少子辛为同母所生，但生启时其母是妃，启并非嫡子；商生辛时已是后，辛是嫡子。根据嫡长子继承的原则，最终立少子辛为帝，是为商纣王。故A项不正确。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·中国古代早期政治制度的特点 2. 徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这里主要是指 A. 废除宗法制 B. 采取郡国并行制 C. 加强皇帝制 D. 实行三公九卿制 【答案】B 【解析】试题解析： 本题主要考查对材料中的信息正确解读的能力。由题目中的信息“汉祖......取周秦之制而兼用之”即可选出B项；A、D两项应为秦始皇，与题目中的信息“汉祖”不符；C项不能体现“周制”，故排除。 3. 钱穆在《国史新论》中论及唐代制度时说，在地方有为政府公开选拔人才的制度，在朝廷有综合管理全国行政事务的制度。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。“这两种制度”是指 A. 分封制和郡县制 B. 郡县制和三省六部制 C. 科举制和郡县制 D. 科举制和三省六部制 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查获取材料信息的能力，抓住题干的关键信息“唐代制度”“选拔人才的制度”“在朝廷有综合管理全国行政事务的制度”可知“选拔人才的制度”指科举制，“在朝廷有综合管理全国行政事务的制度”指三省六部制，故D项正确；ABC三项与时代唐代不符，故排除。 考点：中国古代的政治制度·汉至唐时期的政治制度·科举制和三省六部制 4. 唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是 A. 文官任知州 B. 设三司使 C. 设枢密院 D. 施行将兵法 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力。宋代政权建立之初便采取了一系列加强中央职权的措施,首先体现在中央行政机构的设置与职权划分上:省六部二十四司、九寺、诸监等职官系统和名称宋代都有，故A项正确。 考点：中国古代的政治·汉到元政治制度研究·宋代加强中央集权措施 5. 自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变，这体现了 A. 中枢权力体系日趋完备 B. 中央对地方控制的加强 C. 各地经济联系日益密切 D. 经济发展区域化程度提高 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考察的是学生运用所学知识解决问题的能力。从材料中可以看出中国古代的行政区划从两级制到三级制再到四级制，地方权力不断被分割，从而使地方的权力不断削弱，中央权力不断加强，故B项是正确的；A项中枢权力体系的完备体现了专制主义不断加强；材料主要反映的是中央与地方的关系，与经济联系不大，故CD项不符合题意。 考点：古代中国的政治制度．明清君主专制制度的加强．中国古代政治制度的特点 6. 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 A. 皇权渐趋衰弱 B. 君主集权加强 C. 内阁取代六部 D. 首辅权力失控 【答案】B 【解析】试题分析：材料中“严嵩、张居正等内阁首辅”都是来源于皇帝的信任，才能让他们权力增大，所以说明皇权加强而不是衰弱，故B项正确，A项排除；据所学可知内阁取代六部与史实不符合，这二者不存在政治隶属关系，六部直接受皇帝统领，故C项排除；虽然“明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时”但并不是说明权力就失控，故D项排除。 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝内阁 7. 明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁票拟发回重拟时，如内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。以上材料主要表明 A. 明朝内阁的权力高于皇权 B. 内阁事实上成为决策机构 C. 明朝皇权较前代有所弱化 D. 内阁对皇权存在一定制约 【答案】D 【解析】试题分析：我国古代的君主专制集权统治始终保证皇权至上，明朝内阁权力高于皇权不符合史实，故A项错误。明朝内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，而非决策机构，决策权最终归皇帝所有，内阁只为其提供建议，故B项错误。明朝皇权继续加强，明太祖废除丞相，