校园植物停、看、听.docVIP

校園植物停、看、聽 發表者姓名：許維雯、王婷怡、張慧淳、林靜芳、楊皓晟 學校名稱：桃園縣觀音鄉新坡國民小學 摘 要 壹、創意教學背景說明 一、發展動機 「天生我材必有用，萬物皆有其存在的價植」，而我們所處的台灣，植物資源豐富、種類繁多，尤其在校園中常可看見低年級的孩子利用校園植物玩扮家家酒，玩得有模有樣，樂在其中，殊不知有些植物是有毒性的，有些植物是可食用的。於是，我們決定假戲真做，希望透過「校園植物停、看、聽」的課程設計，讓孩子在實際的體驗活動中，辨識植物的有毒及可食與否，並在辨識的過程中，加入現行e世代兒童喜愛的電腦遊戲，經由此遊戲，發現學生在操作撲克牌遊戲的同時，更加深其對植物的認識，願透過此單元教學能讓孩子快樂的學習。 二、發展目的 （一）能說出校園常見植物的名稱。 （二）能學會辨識校園內的有毒植物。 （三）能學會辨識校園內的可食植物。 （四）能主動關心植物，進而培養愛護大自然的情懷。 （五）能透過各種活動的參與，學習如何分配工作、如何與他人合作完成一件事。 （六）能利用校園內的可食植物加以料理。 貳、創意教學創新策略與歷程 教學方法之創新 （一）教學導向：在教學過程中，教師介紹校園內常見的各種植物，藉由「螞蟻嚐鮮記」的活動，讓學生初步認