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计算机学科课堂教学观摩互动评议活动记录 时间： 年 1 月 日 地点：出席者：教师主持人：记录人： 一、上课教师自我总结 1.王刚老师：自我感觉不好。设计主要要考虑学生操作技能问题，学生的弱项是信息素养，对复杂问题很难搜索，所以设计时重心在提炼关键字上，因此在任务中从搜人、搜事中去体现。在课件制作方面，优点是：学生情况的及时反馈，中间插入小短片，一方面是考虑这个视频是百度的亮点，还有一方面是在上课中间播放起到缓冲作用，缓解学生听课的疲劳。 2．黄素缓老师：自我感觉漏洞较多。导入环节，采取抢答的方式目的是活跃课堂气氛；世博之旅环节，主要是了解IE的基本操作，采用先学生尝试操作及小组竞赛的方式。秘书之旅环节布置了大任务；布置作业和拓展部分，播放了浙江馆的视频。最后以一句忠告结束本堂课。主要因为学情分析能力缺乏。学生操作较弱，自己操作也出现了问题，学生操作中没有必要的指导。 3．张会展老师：实践性较强。在导入环节，通过视频引出主题；接着针对学生完成情况进行答疑，再以小组竞赛的形式体现小组合作能力，最后作业布置利用重阳节，即进行中国传统节日的教育，又为下次课作铺垫。 二、听课教师评课 1．诸老师（慈溪教研员） 两位老师在上课时采用了在线调查，特别是第三位老师的系统，做的非常好。 王刚老师：目标设计到位，关键字确定很到位，时间、地点、人物、事件等符合应用的特点，但技术方面少了点，难点确立的较好。 黄素缓老师：符合先做后讲的新课改的特点，任务四的设计有点大，设计的简单点较果会更好。 张会展老师：和王刚老师差不多，亮点是课堂反馈有时间，较好，内容上注重传统文化，德育教育很好。 2．王会宏（镇海职教中心） 欢迎各位老师的到来，希望各位老师对我们计算机教育教学多提保贵意见，对看录相的老师表示抱歉。 王刚老师：教学感悟中讲到教师辅导学生练习，讲的非常好。亮点有以下几方面：（1）上课时与学生的专业实际相结合。（2）搜索本班班主任相关信息。（3）教材的内容进行大胆的取舍，重点放在搜索技巧上，突破难点。（4）在线的评价系统非常好。不足：与学生之间的互动有点少。 黄素缓老师：基本素质好，内容安排稍微有点多，任务是好的，但任务大了点，组长评价制很好，但今天的小组长作用没有充分的发挥。 张会展老师：导入视频、辛弃疾的词，挺好，作业中的重阳节，进行爱国教育，在线评价系统也非常好。小组竞赛的形式是本节课的亮点，竞赛题目挑选得也很好。时间把握上有点搞错，少上了五分钟，总结时语速过快。 三位老师都没有提到过搜索信息的正确性。（网上信息不仅有正确的还有错误的，要引导学生选用合理的信息） 3．周老师（宁波职教中心） 三位老师从不同的角度给我们上了获取网络信息这一课。 王刚老师：将当场完成的情况进行反映，在线显示，内容丰富，搜索明星、领导人，很好，但在过渡时还不够自然，后面的任务没有反馈学生的情况。 黄素缓老师：以世博为主线，有生动力，开场白等都以饱满的激情来感染学生，师徒结对是亮点，但在课堂中没有体现师傅的作用。任务四是综合性的搜索，没有点评学生的作品，搜索酒店不切学生实际，是不是可以改为世博园内的攻略，点评学生的易错点很重要，但在课堂中并没有对学生的错误进行讲解。 张会展老师：以百度作为载体、通过展示各种不同的搜索平台，以小组竞赛的形式练习，较好，但展开的不够，可以展开百度的CEO、百度与其他平台的比较效果会更好，竞赛后学生的总结发言很好，后面由老师总结操作是不是可以改成让优胜组学生总结操作效果会更好，还有失分失了一分，失分在哪里可以和学生探讨，这样或许会更好。 4．张裕生（慈溪行之职高） 前面老师已经对三位老师上课情况进行了分析，都很好，我就谈谈听课后的想法。优点：（1）教学设计理念先进，采用行为导向。设计格式也比较规范。（2）课堂实施策略比较有效合理，采用反馈的形式比较好，在线平台实时反映学生的情况。（3）教学方法和学习指导上也下了不少功夫，张老师欠缺了一些，失掉的那一分在哪里失分的，再展开会更好。学习指导方面：黄老师采用师徒结对形式好，但体现出来有点难度，学生团队协作难度较大。4.教学内容上都很好，源于生活，应用于生活，为学生今后服务。 不足之处：（1）一位老师重点、难点的确定有一定的问题，重难点没有捕捉到位。（2）都讲到师生互动，但互动没有真正有效的开展，张老师相对活跃点，但王老师互动不够。（3）课前准备工作、小细节方面要注意，张老师可以提前下发文件调试，建议可以把网页架构在服务器上，在线交流方便。黄老师搜索关键词是重点，但自己在上课时搜索不出来，关键字没把握好，对教学有影响。（4）信息安全方面，计算机专业文化方面不要疏忽。 启发：（1）听课、上课要在教研组中开展，指导好教研组建设。（2）教学设计与交流对教师成长有利，多参加各项比赛。（3）计算机教师除计算