高中数学-第2章-平面向量-2.2.2-向量减法运算及其几何意义学案-新人教A版必修4.docVIP

2.2.2　向量减法运算及其几何意义 1.理解相反向量的含义，能用相反向量说出向量相减的意义.(难点) 2.掌握向量减法的运算及其几何意义，能熟练地进行向量的加减运算.(重点) 3.能将向量的减法运算转化为向量的加法运算.(易混点) [基础·初探] 教材整理1　相反向量 阅读教材P85探究以下至倒数第九行以上内容，完成下列问题. 1.定义：如果两个向量长度相等，而方向相反，那么称这两个向量是相反向量. 2.性质：(1)对于相反向量有：a＋(－a)＝0. (2)若a，b互为相反向量，则a＝－b，a＋b＝0. (3)零向量的相反向量仍是零向量. 设b是a的相反向量，则下列说法错误的有________. a与b的长度必相等； a∥b； a与b一定不相等； a是b的相反向量. 【解析】　因为0的相反向量是0，故不正确. 【答案】　 教材整理2　向量的减法 阅读教材P85倒数第九行至P86例3以上内容，完成下列问题. 1.定义：a－b＝a＋(－b)，即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量. 2.作法：在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则向量a－b＝，如图2-2-11所示. 图2-2-11 3.几何意义：a－b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量. 　在ABC中，D是BC的中点，设＝c，＝b，＝a，＝d，则d－a＝________. 【解析】　d－a＝d＋(－a)＝＋＝＝c. 【