高中数学-第2章-平面向量-2.4.2-平面向量数量积的坐标表示、模、夹角教案-新人教A版必修4.docVIP

2.4.2　平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 1.知识与技能 (1)掌握平面向量数量积坐标运算规律; (2)能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题; (3)掌握两个向量共线、垂直的几何判断,会证明两向量垂直,以及能解决一些简单问题. 2.过程与方法 通过对平面向量数量积的坐标表示的探究学习,培养学生的独立解决问题的能力和体会化归与转化的数学思想方法. 3.情感、态度与价值观 通过对本节内容的学习和运用实践,培养学生的探索精神和应用意识,体会数学的科学价值和应用价值. 重点:平面向量数量积的坐标表示及其运算. 难点:运用向量坐标运算求解向量垂直、夹角等相关问题. 1.已知平面向量a=(3,4),b=(9,x),c=(4,y),且ab,a⊥c. (1)求b和c; (2)若m=2a-b,n=a+c,求向量m,n的夹角的大小. 解:(1)a∥b,∴3x-36=0.∴x=12. ∵a⊥c,∴3×4+4y=0.∴y=-3. ∴b=(9,12),c=(4,-3). (2)m=2a-b=(6,8)-(9,12)=(-3,-4), n=a+c=(3,4)+(4,-3)=(7,1), 设m,n的夹角为θ, 则cos θ= ==-. θ∈[0,π],∴θ=,即m,n的夹角为. 2.已知三个点A(2,1),B(3,2),D(-1,4). (1)求证:ABAD; (2)若四边形ABCD为矩