九年级语文教学的建议.pptVIP

九年级（上、下）语文教学的建议 铜山区郭集中学 语文组 一、明确考试要求，制定教学目标 二、精心设计教学，提高课堂效率 三、兼顾新旧联系，训练落实到位 （三）现代文阅读 1．理解重要词句在文中的含义和表达作用。 2．分析文章结构，理清文章思路。 3．筛选并整合文中重要信息和材料。 4．归纳内容要点，概括中心意思。 5．分析文章主要的写作方法。 6．赏析文学作品的形象、语言和思想情感。 附：所学课目 九上 1、背诵（5篇） 《渔家傲 秋思》、《江城子 密州出猎》、《破阵子 （醉里挑灯看剑）》、《观刈麦》、《出师表》 2、古文 （4篇） 《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》（08年）、《隆中对》（10年）、《出师表》、 4篇10课时完成新授，2课时训练落实 3、现代文（5篇） 《敬业与乐业》、《故乡》、《我的叔叔于勒》、《事物的正确答案不止一个》、《范进中举》 10课时完成新授，2课时训练落实 附：所学课目 九下 1、背诵 《孟子二章》（《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》（12年））、《鱼我所欲也》、《诗经》（《关雎》、《蒹葭》）、《雁门太守行》 2、现代文（6课时） 《孔乙己》、《变色龙》、《威尼斯商人》、 3、古文（14课时完成新授，2课时训练落实） 《公输》、《孟子》二章、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》（10年）、《愚公移山》、《诗经》两首 二、精心设计教学，提高课堂效率 前言 备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以备好课是上好一堂课的先决条件。 教师必须进行集体备课。集体备课每周一次 。要求在新的学期开始，备课组长根据学科进度表，把备课分好工，轮流作主讲人。中心发言人在集体备课活动前，把教案写好发给本组成员，在集体备课时，由主讲人先说课，其他人评论增补，并记录在教案上。 教学目标、重难点及突破、练习测试三个环节必不可少。 （一）积累与运用 1、词语积累与运用 2、古诗文的默写 课后词语在一周内完成注音 ，这主要是利用自习课和星期天自己完成。一周后教师用一到两节课集中检查校对。这主要针对基础较差的生而言。每周都要布置字词的书写且带拼音。四个作业本：课外作业、字词及古诗默写、作文、周记(周一到校后上交） （二）古诗文阅读 1、古文阅读 12年《生于忧患死于安乐》 1、解释下列句中加点的词（4分） （1）傅说举于版筑之间???????? （2）征于色发于声而后喻 （3）入则无法家拂士?????????? （4）诚自古所希 2、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（2分） A（1）故天将降大任于是人也??? （2）故欲数闻卿辈谏争也 B（1）困于心衡于虑而后作 ?????（2）病复作，则不可救矣 C（1）国恒亡????????????????? （2）河曲智叟亡以应 D（1）出则无敌国外患者??????? （ 2）君谓计将安出 3、用现代汉语翻译下面的句子（6分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能 （2）然后知生于忧患而死于安乐也 （3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护 4、甲文探讨了???? 和??????? 两个问题，论述了“生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是??????????????? 。（3分） 11年 《醉翁亭记》选文中的“人之乐”的乐和“太守之乐”的乐分别指什么？ 10年 《隆中对》针对曹操和孙权两强，诸葛亮向刘备提出的建议分别是什么？这也是课后习题第一题的第二小题诸葛亮向刘备提出什么战略方针中的一个答点。 要求： （1）、字、词、句翻译要准确以课下注释为准 （2）、课文内容、主题思想、人物形象等问答题及课后习题要学生整理记录 （3）、以“点”穿“线”，以新带旧。如：“故”，广故数言欲亡、温故而知新、故时有物外之趣。 （4）、练习巩固，一题多练、一课多练反反复复不得夹生。（试卷的形式测试） 2、古诗词赏析 《使至塞上》 对这首诗理解不正确的一项是（3分） ? A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 ? B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句 ? C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。 ? D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 这需要我们老师在教学时要讲透彻每一个词，每一句话 ，整首诗词的主题