九上第23课《出师表》第一课时上课课件.ppt

课 题 导 入 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 书 愤 陆游? 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 诸葛亮的《出师表》在文学史上的地位 文天祥说：“或为出师表，鬼神泣壮烈。” 陆游还说过： 凛然出师表， 一字不可删。 诸葛亮 出师表　　　　 第一课时 1.了解诸葛亮以及“表”的相关知识。 2.疏通1、2两段文意，概括诸葛亮提出的建议。 目标引领 独立自学 大声朗读课文，解决生字新词并了解诸葛亮其人及“表”这一文体。 提示：可借助课下注释和工具书。 6分钟后请你接受检测！ 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi sè nú zhì zāng bì quē pǐ bó 读准下列划线字的音： 郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益 yōu yī háng zhǎng wěi sù jiù zōu wèi zhēn zhuó 攘（ ）除 rǎng 诸葛亮（181～234）,字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。诸葛亮写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 两表酬三顾，一对足千秋。 《出师表》 《后出师表》 《隆中对》 “受任于败军之际，奉命于危难之间” “鞠躬尽瘁，死而后已” 前后出师表 《出师表》分为《前出师表》和《后出师表》两篇，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐（227年与228年）魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。 《前出师表》作于建兴五年（227年），收录于《三国志》卷三十五，文章情意真切，感人肺腑，表明诸葛亮北伐的决心。他在表中告诫后主要“亲贤臣、远小人”，多听取别人的意见，为兴复汉室而努力。 因建兴六年诸葛亮率军出散关前，给刘禅又上一表，即为《后出师表》。 “鞠躬尽瘁，死而后已。“即出自于此。 三顾茅庐后出山，208年，赤壁大战后诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于于221年建立了蜀国，他自己也身负丞相重任。蜀国建立后两年（223年）刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅（白帝托孤）主持蜀国军政大事。但刘禅昏庸无能、亲信宦者，胸无大志，苟且偷安，不理朝政。公元227年，诸葛亮统率军队北进，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室可他感到刘禅昏庸懦弱，对朝政很不放心，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要他继承先帝遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》的由来。 《出师表》简介 引导探究 自由朗读1、2两段， 疏通文意并思考： 为什么说当时是“危急存亡之秋”？ 4分钟独立翻译，2分钟小组讨论。 提示：翻译做到信、达、雅，勾画出疑难词句，在小组中讨论解决。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 崩殂： 疲弊： 诚： 秋： 然：