文博单位创新思想政治教育的途径.docVIP

关于文博单位创新思想政治教育的方法思考 博物馆、纪念馆、展览馆、革命遗址、领袖旧居故居等是文博单位的具体在现，是意识形态领域的重要阵地，是我们传播历史文化、弘扬民族精神、进行爱国主义教育、构建社会主义核心价值体系的生动教材和实践课堂，是增强党的执政意识、扩大党的执政基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的重要载体。文博单位自身的思想政治教育效果对全社会具有非常强的影响力和示范性。因此，文博单位的思想政治工作理应走在全社会的前列。这体现了教育者必须先受教育的要求。文博单位的思想政治教育要体现规律性、把握时代性、富于创造性，就必须不断创新思想政治教育的内容、形式、方法、手段和机制，从而确保文博单位的示范性、导向性和辐射力得到最大彰显。 一、注重形式创新，在实现教育方法的多样化上下功夫。有些文博单位至今仍采取单一的授课方式，搞教育是上大课、座谈讨论、全面总结“老三步”，讲起课来是讲正理、驳歪理、提要求“老三段”，检查登记是看教案、笔记和心得“老三篇”，形式呆板，收效甚微，使部分文博员工产生了逆反心理。随着时代的发展、社会的进步、改革的深化和社会信息化程度的提高，思想政治教育再不能局限于单一的课堂灌输模式，必须遵循教育的规律，坚持以人为本的原则，在引导文博员工把握教育主题和内容的前提下，充分发挥主观能动性，继承过去行之有效的老方法，借鉴大众传媒提供的新办法，采纳能解惑指向的好招数，创造文博员工喜闻乐见的“活”套路。如在课堂上采取多方位、立体式反复灌输的同时，必须要在教育内容上讲出新观点，加大知识含量，分析阐述上讲出深层次，为文博职工提供深入思考和探求的内容；也可组织大家学习相关讲话和文章，观看电影、多媒体光盘和图片实物展览，请专家现身说法，组织大家座谈身边人身边事，采取报告会、演讲会、辩论会、读书会、专题讲座、专题沙龙、参观调研、拓展训练、心理咨询等形式加以补充，为大家提供思考和探求的空间。此外还可以辅之以远程再教育课堂、社会课堂、文化活动课堂、科技活动课堂等。通过形象直观、看得见摸得着、感受得到的形式，逐步深化对教育内容的把握和理解，增强教育的效果。 二、注重拓展新领域，在增强教育内容的时代化上做文章。这方面的总体要求是“规定动作不走样，自选动作有特色。”在完成规定教育内容的同时，应针对文博员工普遍知识面较广的特点，不断拓展新的领域。一要抓住国内外大事搞教育。作为从事文博工作人员，必须具有高远宽阔的政治视野，才能自觉做到“任凭风浪起，稳坐献身文博事业的‘钓鱼船’，咬定文博事业不放松”。为此，要注重发挥文博员工的思想优势，注意因势利导，既鼓励文博员工积极钻研业务，又调动文博员工学政治、学时事的积极性，提高大家正确观察国内外形势的能力。二要抓住实际问题搞教育。当前，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，文博员工中会出现或多或少的热点、难点和疑点问题，教育要针对这些问题认真研究，坚持用正确道理引导大家端正认识。三要抓住科学精神搞教育。许多文博员工的知识主要限于所学专业的范围，专业之外涉猎相对较少，而且有了科学知识，就不等于具备了科学精神。针对这种情况，就应注意引导文博员工适应知识经济时代的大背景，用知识引导启发，用知识释疑解惑，用知识开阔视野，帮助大家深化对文博工作的理性总结，对文博科技前沿的哲学思考，进而把知识含量升华到追求真理、弘扬科学精神上来，从中学会用科学精神、科学态度观察和分析社会现象，从而提高抵制错误思潮、封建迷信、伪科学和坚持弘扬科学精神的能力。 三、注重转换新角色，在突出教育主体的群众化上花力气。文博员工一般文化层次较高，见多识广，遇事善于理性分析和辩证思维，不盲从轻信，不喜欢那种居高临下、盛气凌人的工作方式。思想政治教育不能闭门造车、单向灌输和演“独角戏”，更不能孤芳自赏和自我陶醉，而是要更新观念，转换角色，使文博员工由单纯的受教育者变为既是受教育者也是教育者；既是受教育的主体，又是搞教育的主人。采取“题目大家出、问题大家摆、思想大家亮、计划大家做、教案大家制、是非大家辩、答案大家找”的方法，平等研讨，双向交流，不搞“一言堂”、演好“群英会”，不跳“独角戏”、唱响“大合唱”，变一人的思想亮点为大家的共享资源，从大家的集思广益中澄清模糊认识，划清是非界线，确立正确观点。实践证明，新面孔不断涌现在政治教育的讲台上，增强了教育的吸引力和“聚焦力”；文博员工用亲身经历和思考现身说法，增强了教育的可信度；文博员工加入教育者的行列，增强了教育的有生力量。比如，红岩联线在全国文博行业率先开辟的“红岩讲坛”不仅让员工受到了教育，而且丰富改善了员工的知识结构。员工普遍认为，这种办“自助餐”、开“选修课”式的办法，既为全国文博、社科、经济、法律、艺术等专家学者提供了相互学习交流互动展示的平台，也为红岩员工提供了生动深刻的大教材、获取百科知识的