拓展校企合作路径 增强企业自主创新能力.docVIP

　　拓展校企合作路径 增强企业自主创新能力 拓展校企合作路径 增强企业自主创新能力.摘要：校企合作一直是提升企业自主创新能力的一条重要渠道。鉴于如今部分企业自主创新能力的不足，应当确定校企合作的新型发展理念，实施促进校企合作的多方面举措，促进企业的可持续发展。 关键词：校企合作 企业 自主创新能力 　　　企业自主创新的主要内容之一是技术创新，即通过研发获取原发性的技术发明、通过各种关技术成果集成，形成具有市场竞争力的产品和产业，以及通过引进先进技术与设备进行消化吸收后的再创新。技术进步在推动生产力发展的同时亦加剧了技术应用企业的市场竞争，竞争的压力又迫使企业必须不断地增强自主创新能力，以更新的技术壮大自己的实力。 　　　在西方发达国家，企业作为技术创新的主体承担着科技研究成果转化应用的重要职责。由于受科技管理体制和产业价值导向的长期影响，我国工商企业固化于基本生产资料和生活资料的生产与销售，技术创新的需求与能力双项弱化。经济的全球化以及中国商品市场的全面对外开放，中国企业的技术竞争压力日趋突出。如何提高自主创新能力已成为企业发展生存的严肃课题。高等院校是中国科技资源最为丰富、科技人才最为活跃的部门，在现有的资源条件下，校企合作不失为大多数企业增强自主创新能力的最佳选择。增强自主创新能力是企业提升商业价值的根本举措，亦是突破经济结构调整，增长方式转变瓶颈的关键所在。 　　　一、我国企业自主创新能力亟待提升 　　　（一）企业亟待增强自主创新意识 　　自主创新能力之提升是一个动态过程。计划经济时期技术创新目标主要是提高效率和提高产量；在卖方市场条件下技术创新的目标主要是在保证基本质量前提下扩大生产规模和提高经营产值。科学技术的飞速发展，全球化经济竞争的焦点已经转移到产品的个性化、专营化，企业以产品的快速更新换代来引领市场，并控制市场。我国许多企业的经营者还在寄希望于人口的红利，还在以牺牲环境和资源换取繁荣，贪图技术引进具有投资较少、见效较快、风险较小等优势而缺乏自主创新意识，疲于奔命跟着市场去寻找潜在客户，导致企业难以把握住市场趋势以及政策走向，从而难以做出更为科学的发展规划。 　　　（二）企业亟待补充自主创新人才 　　我国科技活动从业人员约有500万人，其中30%为专业科技人员，这些科技人员大多集中在科研院所和高等院校。国家973计划中，由企业主持的项目不足总量的8%。近年来情况有所改观，但即使是以企业为实施主体的星火计划和火炬计划项目，产学研合作项目也仅占12%左右。企业科技人员的短缺是影响企业自主创新能力的最直接原因，而称职的专业技术人员以及高层次研发队伍的匮乏，导致企业无法在相应的规模上把足够的专业技术人才组织起来进行研究与开发。企业急需大批自主创新人才而现有的人才资源条件又无法满足企业的需求。 （三）企业亟待投入自主创新经费 　　国外企业界推动技术进步的基本情况是，就是研发费用达到本企业销售收入的5%，这样的比重能够保证企业具有强大的竞争力；如果只占2%，则仅仅能够维持企业的基本销售；如果不足1%，那就难以维持企业的生存。可见，研发投入之严重不足，将直接阻碍企业实施技术改进与技术创新。目前，我国除了央企和大的上市公司外，大多数中小企业没有专门的技术研发经费预算。这既有企业自身创新意识以及战略规划等方面的原因，也有因为企业资本的社会化程度比较低，融资难度大等现实问题。大量企业由于资金的缺乏而难以实施技术创新，总体技术能力也比较低而又没有专项的创新基金，企业显然无法应对技术创新成本高以及回收期长等各类风险。 　　　二、高校企业合作是增强企业自主创新能力的有效捷径 　　　（一）高校企业合作是充实企业人才的重要渠道 　　相对于科研院所和工商企业，中国的高等院校拥有十分丰富的智力资源以及知识财富，具有强大的人才资源优势，实施校企合作，能够让企业更好地运用高等院校的人才资源以及研发条件，切实解决企业所面临的技术问题，解决企业人才匮乏问题，为企业自主创新能力的提高提供知识与人才支持。与此同时，企业也可借用校企合作平台，选送优秀的技术人才到高校开展培养，强化人才交流和培训，进而提升技术人才的理论水平以及基础研究能力，培养企业自身的研发人员队伍，健全完善企业的人力资源结构，为企业的可持续发展储蓄动能。 　　　（二）高校企业合作是提升企业技术能力的有效形式 　　高校具有科学技术资源，科研成果十分丰富，然而，由于科研成果与现实市场之需求以及产业化资源的脱节，导致一些先进的科研成果无法有效转化成为现实生产力，高校科技成果的转化率仅有5%。近年来，为了促进技术转移，支持科技成果能够快速地转化成为现实生产力，政府出台了很多专项资金扶持政策，高校已经加大了和企业界相互合作的力度。企业要抓住机遇，运用校企合作的形式，在广大企业与大学间搭建起一个能够相