探寻 问题幼儿成长的途径..doc

　　探寻 “问题幼儿”成长的途径. 探寻 “问题幼儿”成长的途径 “” 内容提要 文章根据现代儿童行为中出现的种种问题，阐述了感觉统合定义及“问题幼儿”的成因，从生理、心理上分析了感觉统合失调对幼儿成长的危害，有针对性地提出了感觉统合失调幼儿的教育对策―shy;shy;—进行适当的感觉统合训练及训练的两大途径：幼儿园中的感统训练及在家庭中设计各种有趣的训练。结合实际情况，系统概括了幼儿园进行感统训练的原则，并详细地介绍了家庭如何在日常生活、家务劳动进行感统训练。相信只要对症下药， “问题幼儿”感觉运动功能一定能向正常方向发展！ 一、探寻“问题”幼儿的秘密 1、“问题”幼儿有多少 现代儿童行为中出现一系列偏差现象，其主要现为：手脚笨拙，动作不协调，容易摔倒，自理能力差，不会穿鞋、扣扣子；好动不安，注意力不集中，做事磨蹭；语言发展迟缓，口齿不清；偏食、调食，饮食习惯不佳等等，甚至自闭症、孤独症幼儿也屡见不鲜，专家称之为感觉统合失调。感觉统合失调的幼儿将影响智力水平的充分发展，造成学习成绩落后以及运动技能和社会适应等方面的障碍，可谓“高智商、低成就”，感觉统合明显异常的孩子，不仅影响学习，而且易出现一系列心理行为问题乃至社会问题，甚至影响到一辈子的生活质量。据专家对我国某大城市的调查显示，幼儿感统失调率达30％，男孩多于女孩，且有逐年上升趋势。 2、感觉统合是什么 感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。简单地讲，感觉统合是每个人成长过程中必须有的学习，是一种大脑和身体相互协调的学习过程。大脑的信息有赖于身体感官的输入，经过大脑的信息处理后，对各感官发出相应指令，使身体协调一致的对外界刺激做出反映。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。 3、“问题”幼儿的成因 由于都市化生活和独生子女家庭的普遍出现，目前孩子们的成长环境在物质生活上得到极大的满足，但在感觉统合方面的条件严重缺乏，而且愈来愈坏，独生子女家庭和都市生活使孩子丧失了友伴团体；祖父母的太松或太紧的照顾影响了孩子幼儿期与外界的正常沟通；居住环境和活动空间的减少又使孩子们在身体发展期 间应有的运动完成不足，这一系列的原因使得目前感觉统合不足造成的问题儿童愈来愈多，如不能及时的加强训练和矫治，将直接影响孩子今后的正常发展，因此，这一现象越来越受到全社会的关注。 二、“问题”幼儿的问题 1、生理上的问题 人体前庭感觉系统和大脑之间有着非常密切的联系，前庭神经会将信息，由脊髓椎体神经体系传达到身体各部分，通知肌肉的收缩和运动。同时也将这种肌肉和关节的信息传到前庭神经核及小脑。如果这方面的功能不佳，便无法达成感觉的统合，幼儿会常常跌倒或撞墙，动作上也显得笨手笨脚，甚至害怕运动，更造成感觉信息的严重不足，影响身体的协调能力。如果前庭体系活动量低，调整作用便会呈现不良，幼儿于是出现多动及注意力散漫的现象。前庭感觉不良，会使幼儿经常遭遇挫折，丧失自信心，更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉，无法有效压抑及协调，使其人格和情绪健全发展都受到严重的阻碍。更严重的是在身体操作方面本体感不良的幼儿，笨手笨脚、做事消极、缺乏自信心，而且脾气暴躁、粗心大意、根本无法学习，还会形成严重的语言障碍，会造成口吃或不喜欢说话的习惯。 2、心理上的问题 感统失调的“问题”幼儿自身已很痛苦，然而，更可怕的是他们“问题”的真正原因不被成人所知，其中包括他们最亲密的父母和教师，这使得许多的感统失调的幼儿处境更加可悲。 感统失调不象一般的病症那样易于诊断，甚至让人觉得病因与症状是风马牛不相及的事。焦急的父母一而再，再而三的告诫孩子不要打坏东西，不要挑食，不要磨蹭，不要哭闹······可孩子就是做不到，于是认为自己的孩子不听话，经常训斥、打骂；望子成龙的父母要求孩子在公众场合要大方的表现才艺，学习要仔细认真，不出差错，自己的事会自己做······可孩子不愿做，父母指责、恐吓。久而久之，“问题”幼儿的生理心理将不堪重负，问题越加严重了。 其实，由于0～7岁幼儿的感官本身仍在成长中，幼儿在这段期间内，经常动个不停，忙于寻找感觉刺激，很少用大脑去思考问题，所以这段时间是他们的感觉运动发展期，感觉统合不建全也是正常的。孩子在此期间内，神经的可塑性最高，如能把握时机通过适当的活动，发掘孩子脑功能的优势及薄