教学生做摘要T图T表法.PPTVIP

* 其他運用或變化： 一、Ｔ圖/Ｔ表後增列一空白欄，此欄可以進 行歸納與總結，或加入相關圖片與說明， 或加註資料的來源，或書寫問題與心得， 都是學生日後反思與研究的重要資料。 國際貿易的影響 輸出物品 新興的城鎮 造成的影響 茶葉 台北大稻埕 台北慢慢取代台南，成為台灣的首都。 樟腦 南投集集 * 雙Ｔ圖/多Ｔ圖—學生回饋（個人實作） * 其他運用或變化： 一、Ｔ圖/Ｔ表後增列一空白欄，此欄可以進 行歸納與總結，或加入相關圖片與說明， 或加註資料的來源，或書寫問題與心得， 都是學生日後反思與研究的重要資料。 國際貿易的影響 輸出物品 新興的城鎮 提問 茶葉 台北大稻埕 1.台南的重要性為何慢慢的不如台北呢？ 樟腦 南投集集 * 其他運用或變化： 二、學生熟悉T圖表格後，可利用T圖、多T圖 進行單一專題的研討與整理。 如：請學生研究「原住民的文化」時，可 請學生針對原住民之分布地區、飲食、服 飾、生活器具、祭典、建築、藝術成就等 進行資料的搜集與整理，而這些項目就是 研究的子題，也是Ｔ圖/Ｔ表中的主要概 念。 * Ｔ圖：撒奇萊雅族的文化 主要概念 細節或舉例 族群特質 由官方承認的第13個台灣原住民族。 分布地區 世居於花蓮奇萊平原（即花蓮平原），大約今日花蓮縣新城鄉、花蓮市及吉安鄉三個地區。 社會制度 母系社會、有與阿美族相似的年齡階級。 經濟活動 兼有漁業以及狩獵等經濟產業；水稻的種植歷史甚早。 重要祭典 巴拉瑪火神祭：對祖先的追思祭典，在祈福儀式後，舉行火葬儀式燃燒火神太花棺，祈求火神靈魂與族人一起浴火重生 服飾特色 服裝以土金色為主色，搭配暗紅長袍，代表族人逃亡時的鮮血與暗夜的逃亡。至於頭飾的綠色鑲邊，代表部落的刺竹圍籬；並以淚珠為墜飾，是族人忍辱生族人忍辱生存的眼淚。 藝術(工藝) 風車、彈弓、陀螺 建築特色 每四年年齡階級必種一圈的刺竹圍籬，是阿美族所沒有的部落特色。 * 地理位置與命名由來 設備功能 外觀特色 節慶活動 國際發展 * 教學省思 一、Ｔ圖/Ｔ表對學生而言是相當熟悉的一 種表格，有些學生在第一次試作時甚 至已經出現了雙Ｔ圖。但請老師亦需 進行要點的說明與指導，學生才容易 掌握做Ｔ圖/Ｔ表的方式。 二、在剛開始教導Ｔ圖 /Ｔ表時千萬不可因 其簡單而過於躁進，不妨以同一個主 題分別進行小組彷做及個人試做，以 讓學生確實Ｔ圖/Ｔ表的用法。 * 教學省思 三、很多學生讀課本時並不讀標題，所以 不會分類，不知道自己讀的課文內容 在說甚麼。因此請老師在要教導學生 先確定「主題名稱」後，再進行其他 細節的整理，以免學生出現不知所云 的情形。 * 教學省思 四、製作Ｔ圖/Ｔ表時，學生在書寫細節或 舉例時，資料內容時可力求精簡。如 此除了可以加快整理的速度，同時可 以提升學生篩選資料與摘要的能力。 但亦應注意不可過簡而產生文義不明 的情形。 * 教學省思 五、學生表示，學了Ｔ圖之後覺得自己更 容易理解、整理課文的內容。且便於 學習、更容易找出重點，讓不清楚的 地方變得更清楚了。 六、學生表示，學了Ｔ圖以後讓他學會如 何畫重點了。Ｔ圖容易又簡單單，可 將之運用於語文、作文、自然、健康 等各科目。 * 問卷統計 * 問卷統計 * 問卷統計 * 問卷統計 84.6% 80.8% 73.1% * 祝福大家每天都有好風.好日.好心情！ 謝謝大家！ L/O/G/O * 社會學習領域 桃園市南崁國小/周世欽 教學生做筆記：教學錦囊─Ｔ圖/Ｔ表法 * Ｔ圖/Ｔ表 教學名稱意涵 「Ｔ圖」或稱為「Ｔ表」，即是一般我們所熟知的表格（框架表）。 其基本型態是在將圖表的中間一分為二，以便做為資料之整理、分析與比較。由於其中間看起來是一個「Ｔ」的字樣，所以我們將之稱為「Ｔ圖」或「Ｔ表」。 * Ｔ圖/Ｔ表 適用特性主題 Ｔ圖/Ｔ表適用範圍很廣，適用各單原學習資料之整理。例如南一版第六冊，五下第三單元「清領時期的台灣」等。 掌握課程目標、教材內涵