人教版七年级下册19《观舞记》课件.ppt

——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心 学习目标： 1.感受文章内容，理清思路。 2.欣赏高超的语言技巧，比喻、排比表达效果， 言简义丰的语言特点。（重点） 3.学习如何去感受美、欣赏美。（难点） 一.走进作者 冰心:（1900-1999） 原名 　 ，　代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作有诗集《 　 》《　　》，散文集《　　　　》等。 　谢婉莹 当 繁星 春水 寄小读者 二.预习检查 听写 清扬 咿哑 静穆 端凝 颦pín蹙cù 粲càn然 嗔chēn视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱chì咤zhà风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍y?n 息息相通 颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿哑 褶裙 妥帖 花鬘斗薮 铮铮 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数 pín cù càn chēn chú yī yā zhě tiē mán s?u zhēng chì zhà yán xiè shù 快速默读全文,思考: 作者写此文送给谁呀？为什么要写此文送给她们呢？ 卡拉玛姐妹的舞蹈是 舞蹈! “飞动”的美 “_______写得好，好在_____。” （小组合作:找出你最喜欢的词、句，用心品读，然后任意从用词、修辞、写法等角度点评。） “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” “假如……假如……” “忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 运用了修辞手法的语句 比喻 排比 引用 五.疑难探究 请就“舞蹈”的话题从多角度对《安塞腰鼓》和《观舞记》进行比较。 舞蹈风格上...... 修辞手法上...... 语言上....... 作者运用了哪些语言技巧？ 1、多角度：形体、服饰、神态、心灵 2、巧修辞：比喻、排比 3、美用词: 精当的修饰 小　结 用语言艺术来表现舞蹈艺术 多角度巧修辞 美用词