黑龙江省鸡西市七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教案 （新版）新人教版.docVIP

生物与环境的关系 课 题 第一节 生物与环境的关系 备课人 教学目标 1.举例说出影响生物生存的环境因素 2.举例说出生物之间有密切的联系 3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验 4.形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流 教学重点 1.影响生物生存的环境因素。 2.探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 教学难点 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合 作和交流。 主要教法 自主、合作、探究 教学准备 教师：干只或鼠妇图示，玻璃板、实验报告用表。 学生：各小组准备鼠妇10～16只，湿土，纸盒，纸板，表，笔， 教学进程　 教师活动 学生活动 创设情境 视频导入 激活思维， 引起兴趣 非生物因素对生物的影响 （一）实验材料的准备 在花盆下、地上的石块下等阴暗潮湿的角落，常可发现鼠妇。用汤匙或硬纸板将其装入小瓶中。放鼠妇的小瓶要保持一定的湿度，并应放入一些树叶和湿土等物。每一个实验小组要准备12～15只鼠妇，供实验时使用。 　　1、采集　　由于此实验需要大量的鼠妇，因此要求每个学生在实验课的前一天采集一些鼠妇，不但可以大大减轻教师的工作量，而且对学生了解鼠妇的生活环境有很大帮助。 　　2、 组织实验　　学生进行此实验的分组人数最好为2～4人。实验开始前教师应对小组每一位同学都安排明确