人教版思想品德八年级下册第四单元第十课第二框 自觉维护正义.ppt

学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。 第二框 自觉维护正义 1.知道维护正义要自觉遵守社会规则和程序，了解使自己成为有正义感的人的途径。 2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正义行为做斗争，做一个有正义感的人。 3.树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 板块一：遵守社会规则和程序 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解……这些都是中学生守则中的一些规则。在公路上行走要靠右行，红灯停，绿灯行，骑自行车不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，驾驭员须系安全带，酒后禁止开车……这些都是交通法规的一些规则，扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的，处15日以下拘留、200元以下罚款或警告……这是治安管理处罚条例中的规定。国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处3年以下有期徒刑或者拘役……这是我国刑法的有关规定。 设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活将会怎样？我们应该怎么做？ 请继续列举社会的规则和程序。 ※初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的赵晓明和孙丽入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，赵晓明和孙丽则名落孙山，大家对此议论纷纷。 ※讨论：保送为什么要通过综合考评来确定人选？ 吴敏得到保送名额会带来什么影响？ 我得让班主任给评评理！！！ 不要啦~ 孙丽 赵晓明 赵晓明的态度会带来什么影响？ 如果孙丽没有得到她想要的结果，她的行为还有意义吗？这件事对你有怎样的启示? 赵晓明的态度会带来什么影响？ 以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的扩散，会产生不利的社会影响。 如果孙丽没有得到她想要的结果，她的行为还有意义吗？ 即使孙丽没有得到她想要的结果，她的行为仍然有意义，这是一种积极抗争，有利于维护正义。 这件事对你有怎样的启示? 我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成良好习惯，以实际行动维护正义。 板块二：做有正义感的人 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。　　　　 ——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。 ——于谦 欣赏名人名言 我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 社会发展需要有正义感的人 你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学们分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？ 正义感是做人的优良品德 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。 公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上，在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止还是置之不理，小盼陷入了左右两难的的困境。 人生AB剧表演： A.小盼眼睁睁地看着小偷为所欲为，事后得知被偷的乘客急需这笔钱给孩子看病，而且还发现自己的口袋的书本费也不翼而飞，真是追悔莫及。 B.小盼大喝一声“住手”，勇敢地制止住了小偷的行为，却遭到了小偷的报复。 1.放学路上，两个社会青年拦住自己要50元钱。 2.在公交车上，有一青年乘车逃票。 3.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 4.个别同学在考试中作弊。 5.同桌经常迟到、早退。 遇到下列情形你会如何做？ 怎样做一个有正义感的人？ 1.当非正义的行为发生在自己身上时： 能够采用正当方式，奋起抗争。 2.当看到非正义行为发生在他人身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 3.作为未成年，我们应该： 既要有见义勇为的精