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2013年中考语文总复习重点精品:病句类型与修改方法
3、词序颠倒
(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)
又如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。
(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。)
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
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4、重复罗嗦。
如:李大爷老了,头上的头发全白了。
(“头上的”和“头发”重复。)
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。)
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5、前后表达不一致或矛盾。
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)
又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。
(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“断定”。)
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6、概念混淆。
如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
(《新华字典》不属于文学书,应去掉。)
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7、滥用副词,介词以及否定词的混乱使用。
如:这将保证了粮食的大面积丰收。
(“将”和“了”时态不同,去掉副词“将”。)
再如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”,后三句中的“不可”应该去掉,否则意思完全相反。)
又如:为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。)
又如:对于这篇作文,我写了整整一小时。
(介词“对于”多余的,应删去。)
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8、有歧义。
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
(这句话有两种理解(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的,即数学短训班开设了这两门课,物理短训班也开设了这两门课。(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的,即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第(2)种理解,应该在“开设”前加上“分别”。)
9、逻辑错误
如:800个人,几千条胳膊,与洪水搏斗了一天一夜。
(不合事理,800人,不可能有几千条胳膊。)
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以上列举了常见语病的具体类型,怎样辨析,光知道类型不够,还要掌握一些检查语病的规律和方法。为了便于记忆,我把它编成了顺口溜。
语病分析要记清,先找句子主谓宾。
成分多余和残缺,结构杂糅意不明。
联合短语看搭配,一一对应要分明。
“是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。
否定句中查否定,语序不当歧义生。
种属不能有并列,关联词语成对称。
主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心。
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二、辨析病句、修改病句有如下几种方法
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二、辨析病句、修改病句有如下几种方法:
(一)语感觉察法:
审读病句,可以从感觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当,语序不当就、语意重复的地方,都可以用此法辨析、修改。
(二)提取主干法:
运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取主干,检查主干是否有毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。搭配不当,成分残缺的
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