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2016教师招聘考试教育心理学第一章练习题单选练习题（一）1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于( )。A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后3、美国教育心理学初创时期的时间大致为( )。A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代4、美国教育心理学完善时期的时间大致为( )。A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳6、1903年，美国心理学家( )编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克7、教育心理学的创始人是( )。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承9、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理学大纲》10、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的( )1877年出版的《教育心理学》。A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基11、( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D、教学手段12、( )在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家( )。A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫14、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家( )。A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫15、在教育心理学中，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程16、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体17、在学校教育中，起关键作用的是( )。A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境18、学习的主体因素是( )，任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导19、一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是( )。A、华生B、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士20、教育心理学研究的核心内容是( )。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程21、在教育心理学家看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、学习过程B、教学过程C、教学环境D、评价/反思过程22、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是( )。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法23、下列属于间接收集资料的方法的是( )。A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法24、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )。A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法单选练习题（二）1、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是( )。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基2、创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是( )。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基3、中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的( )。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差4、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是( )。A、观察法B、测验法C、问卷法D、实验法5、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其( )。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期6、西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家( )出版的。A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫