优化探究高考物理一轮复习9.1磁场的描述磁场对电流的作用课件.pptVIP

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优化探究高考物理一轮复习9.1磁场的描述磁场对电流的作用课件

第八章 磁场 [明考情 · 高效备考] 【想一想】  如图所示,在水平放置的条形磁铁中央套有一个有弹性的线圈. (1)线圈中有磁场吗?若将小磁针放在磁铁的上方,小磁针的N极指向哪个方向? (2)线圈内磁场的强弱和线圈的情况有关吗? (3)若使线圈的面积变大,穿过线圈的磁通量怎样变化? 提示:(1)有 右方 (2)无关,由磁铁的磁性决定 (3)变小,因为磁通量有正、负 (3)方向:小磁针静止时 的指向. (4)单位: ,符号T. 3.磁通量 (1)公式:Φ= . (2)适用条件:①匀强磁场;②S是垂直磁场并在磁场中的有效面积. (3)单位:韦伯(韦),符号:Wb,1 Wb=1 T·m2. 【想一想】  如图所示,一通电导线的下方放置一个与导线平行的小磁针. (1)若导线中通过如图所示的电流,会发现什么现象?为什么? (2)稳定时,小磁针的S极会指向哪个方向? 提示:(1)小磁针会转动,因为电流的周围存在磁场. (2)小磁针的S极转向读者. 【填一填】 1.磁感线:在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上各点的 方向跟这点的磁场方向一致. 2.条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线分布(如图所示) 3.电流的磁场磁感线分布 4.磁感线的特点 (1)磁感线上某点的 方向就是该点的磁场方向. (2)磁感线的疏密定性地表示磁场的 ,在磁感线较密的地方磁场较 ;在磁感线较疏的地方磁场较 . (3)磁感线是 曲线,没有起点和终点.在磁体外部,从N极指向S极;在磁体内部,由S极指向N极. (4)同一磁场的磁感线不 , 、不相切. (5)磁感线是假想的曲线,客观上不存在. 【想一想】  通电导线处在磁场中,导线一定受安培力吗?如何放置才能使导线在磁场中受力最大?安培力的方向怎样判定? 提示:不一定,垂直磁感线放置,左手定则判断. 【填一填】 1.安培力的大小 (1)F=BILsin θ(θ为B与I之间的夹角) (2)磁场和电流垂直时:F= . (3)磁场和电流平行时:F=0. 2.安培力的方向 (1)用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向 的方向,这时 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向. (2)安培力的方向特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于 决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角) 基础自测 1.下列关于磁场和磁感线的描述中正确的是(  ) A.磁感线可以形象地描述各点磁场的方向 B.磁感线是磁场中客观存在的线 C.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S极终止 D.实验中观察到的铁屑的分布就是磁感线 解析:磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,但它不是客观存在的线,可用细铁屑模拟.在磁铁外部磁感线由N极到S极,但内部是由S极到N极,故只有选项A正确. 答案:A 2.关于磁通量的说法正确的是(  ) A.磁通量不仅有大小而且有方向,所以是矢量 B.磁通量越大,磁感应强度越大 C.穿过某一面的磁通量为零,该处磁感应强度不一定为零 D.磁通量就是磁感应强度 解析:磁通量是标量,没有方向,故A不对;由Φ=BS知Φ是由B和S两个因素决定,Φ大,有可能是由于S较大造成的,B错;由Φ=BS⊥知,当线圈平面与磁场平行时,S⊥=0,Φ=0,但磁感应强度B不为零,故C对;磁通量和磁感应强度是两个不同的物理量,故D不对. 答案:C 3.在磁场中某区域的磁感线如图所示,则(  ) A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,BaBb B.a、b两处的磁感应强度的大小不等,BaBb C.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大 D.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小 解析:因为磁场中磁感线的疏密表示磁场的强弱,所以BaBb,B正确,A错误;由于通电导线的方向与磁场的方向的关系未知,因此同一通电导线放在a、b两处受力大小无法判断,C、D均错误. 答案:B 答案:C 【互动探究】 1.电荷在电场中一定受静电力,电流在磁场中一定受安培力吗? 2.静电力与电场强度在同一直线上,安培力与磁感应强度在同一直线上吗? 【核心突破】 1.磁感应强度是反映磁场性质的物理量,是用比值法定义的. 2.匀强磁场:磁感应强度处处相同,磁感线是一组平行且等间距的直线.  【典例1】 下列说法中正确的是(  ) A.电荷在某处不受静电力的作用,则该处电场强度可能为零 B.一小段通电导线在某处不受磁场力作用,则该处磁感应强度一定为零 C.表征电场中某点电场的强弱,是把一个检验电荷放在该点时受到的静电力与检验电荷本身电荷量的比值 D.表征磁场中某点磁场的强弱,是

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