历史教学的人文性新.pptVIP

人文性， 历史教学的核心价值 A男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷大学物理天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位 教育应该培养什么样的人？ 案例简况： B男生：贫寒农家子弟，考入省级重点中学，被评为省级三号学生，全国奥数二等奖，后考入省重点大学攻读生物技术专业 C男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国…… 以上这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？站在什么角度排列的？ 我们应该给孩子什么样的教育？也就是对孩子最重要的教育是什么？或者说教育的核心是什么？ 目前孩子最缺失的教育是什么？ 道德功利化 幸福物质化 利益经济化 等等 人文精神缺失 信仰盲目化 人情冷漠化 人文精神的内涵 爱国主义情怀 强烈的社会责任感 良好的竞争与合作意识 健全的人格 正确的三观 等等 一、中学历史课人文精神培养的重要性和必要性