高中政治第四课第1课时传统文化的继承课件新人教版必修3.pptVIP

* 第二单元　文化传承与创新 第四课　文化的继承性与文化发展 第1课时　传统文化的继承 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 一、传统文化具体表现形式的区别 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 以“和谐中国　多彩世界”为主题的第三届中国新疆国际民族舞蹈节在新疆举办。来自12个国家和地区的顶尖舞蹈团体以及9个国内艺术团体，将为观众献上66场舞蹈盛宴。发扬光大民族传统舞蹈属于(　　) 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 A．传统习俗的继承 B．传统思想的继承 C．传统文艺的继承 D．传统建筑的继承 解析：民族舞蹈属于文化艺术类，故选C项。 答案：C 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 1．相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，与时俱进。但是，这里的“稳定”是相对的，而不是永恒不变的。 2．鲜明的民族性。作为特定民族历史发展的产物，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 二、准确把握传统文化的特点 2．“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提法，与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明(　　) ①文化具有继承性　②传统思想对今天中国的社会发展具有深刻影响　③教育是文化传播的重要途径　④传统文化具有相对稳定性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析：材料主要说明文化的前后延续，不涉及文化传播的途径，③不符合题意；①②④均符合题意。 答案：C 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 1．正确对待传统文化的意义。 (1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族、一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。 (2)从个人的角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面地发展，更好地创造新生活。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 三、正确对待传统文化 2．正确对待传统文化的态度。 取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 3．有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的千年古俗，还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣传和谐；在重阳节宣传敬老爱老等。对上述主张的评价中，你认为正确的有(　　) 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 A、错误，因为传统文化具有相对稳定性，应永恒不变 B、错误，因为传统文化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性 C、正确，因为传统文化的具体内容只有因时而变，才能促进社会与人的发展 D、正确，因为传统文化的内涵只有不断改变，才能促进社会与人的发展 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析：A项中的“永恒不变”是错误的；B项观点也不正确，扩充其内涵并不意味着“否定其民族性”；D项中“内涵只有不断变化”的说法不科学；C项观点正确且符合题意。 答案：C 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏