高中物理1.8电容器的电容课时精炼新人教版选修3-1.docVIP

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高中物理1.8电容器的电容课时精炼新人教版选修3-1

【金版教程】2016年高中物理 1.8电容器的电容课时精炼 新人教版选修3-1 1. (多选)关于电容的说法正确的是(  ) A. 电容器简称电容 B. 电容是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量 C. 电容器的电容由电容器本身的因素决定,与电容器是否带电无关 D. 电容在数值上等于使两极板间的电势差为1 V时电容器需要带的电荷量 答案:BCD 解析:电容器是一种实物,而电容是指电容器容纳电荷本领大小的物理量。故选项A错误,选项B、C、D正确。 2. [2012·海南高考](多选)将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示。下列说法正确的是(  ) A.保持U不变,将d变为原来的两倍,则E变为原来的一半 B.保持E不变,将d变为原来的一半,则U变为原来的两倍 C.保持d不变,将Q变为原来的两倍,则U变为原来的一半 D.保持d不变,将Q变为原来的一半,则E变为原来的一半 答案:AD 解析:由E=知,当U不变,d变为原来的两倍时,E变为原来的一半,选项A正确;当E不变,d变为原来的一半时,U变为原来的一半,选项B错误;当d不变时,C不变,由C=知,当Q变为原来的两倍时,则U变为原来的两倍,选项C错误;当d不变,Q变为原来的一半时,U变为原来的一半,则E变为原来的一半,选项D正确。 3. 如图所示为某一电容器中所带电量和两端电压之间的关系图线,若将该电容器两端的电压从40 V降低到36 V,对电容器来说正确的是(  ) A. 是充电过程 B. 是放电过程 C. 该电容器的电容为5.0×10-2 F D. 该电容器的电量变化量为0.20 C 答案:B 解析:由Q=CU知,U降低,Q减小,故为放电过程,A错B对;由C== F=5×10-3 F,可知C错;ΔQ=CΔU=5×10-3×4 C=0.02 C,D错。 4. [2015·太原五中第一学期月考]用控制变量法可以研究影响平行板电容器的因素(如图)。设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,则(  ) A. 保持S不变,增大d,则θ变大 B. 保持S不变,增大d,则θ变小 C. 保持d不变,增大S,则θ变大 D. 保持d不变,增大S,则θ不变 答案:A 解析:根据电容的决定式C=可知,当S不变时,增大d,则电容C减小;电容器上的电荷量Q不变,再据U=可知,电压U增大,故静电计指针偏角θ变大,故A对B错。保持d不变,增大S时,电容C增大,电容器上的电荷量Q不变,所以U减小,偏角θ减小,故C和D错误。 5. [2014·三明高二检测]如图所示,平行板电容器的电容为C,带电荷量为Q,板间距离为d,今在两板的中点处放一电荷q,则它所受电场力的大小为(  ) A. k B. C. k D. 答案:B 解析:F=qE=q=q,故B正确。 6. (多选)传感器是一种采集信息的重要器件,如图所示的是一种测定压力的电容式传感器,当待测压力F作用于可动膜片电极上时,以下说法中正确的是(  ) A. 若F向上压膜片电极,电路中有从a到b的电流 B. 若F向上压膜片电极,电路中有从b到a的电流 C. 若F向上压膜片电极,电路中不会出现电流 D. 若电流表有示数,则说明压力F发生变化 答案:BD 解析:F向上压膜片电极,使得电容器两板间的距离减少,电容器的电容增加,又因电容器两极板间的电压不变,所以电容器的电荷量增加,电容器继续充电。 7. 如图所示是一个平行板电容器,其电容为C,带电荷量为Q,上极板带正电,两极板间距为d。现将一个试探电荷+q由两极板间的A点移动到B点,A、B两点间的距离为x,连线AB与极板间的夹角为30°,则静电力对试探电荷+q所做的功等于(  ) A. B. C. D. 答案:C 解析:电容器两极板间电势差为U=,场强为E==。而A、B两点间电势差为UAB=Exsin30°=,静电力对+q所做的功为W=qUAB=,C正确。 8. [2014·海淀区期中]如图所示,一个带负电的小球悬挂在竖直放置的平行板电容器内部,接通S后,悬线与竖直方向的夹角为θ,则(  ) A. S闭合,减小A、B板间的距离,则夹角θ增大 B. S闭合,减小A、B板间的距离,则夹角θ减小 C. S断开,使B板竖直向上移动,则夹角θ减小 D. S断开,增大A、B板间的距离,则夹角θ增大 答案:A 解析:S闭合,两极板间的电压不变,若减小A、B板间的距离,则板间的场强E=增大,带电小球所受的电场力增大,夹角θ增大,选项A正确,选项B错误;S断开,极板上的电荷量Q不变,若B板向上移动,则板间的正对面积减小,由C=知电容C减小,由C=知,板间电压U增大,所以板间场强增大,夹角θ增大,选项C错误;若S断开,只改变A

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