高中语文15马钧传练习粤教版选修《传记选读》.docVIP

15　马钧传 泉　　水毖(bì)彼泉水亦流于淇。有怀于卫靡日不思。娈彼诸姬聊与之谋。出宿于jǐ)⑤，饮饯于祢(nǐ)女子有行远父母兄弟。问我诸姑遂及伯姊(zǐ)。出宿于干饮饯于言。载脂载辖还车言迈。遄(chuán)臻于卫【注释】毖：“泌”的假借字泉水涌流貌。②淇：淇水卫国河名。③娈：美好的样子。诸姬：指卫国的同姓之女卫君姓姬。④聊：一说愿一说姑且。⑤⑥饯：以酒送行。⑦行：指女子出嫁。⑧载：发语词。脂：涂车轴的油脂。辖：车轴两头的金属键。此处脂、辖皆作动词。⑨还车：回转车。迈：远行。⑩遄：疾速。臻：至。一说远也。【译文】泉水汩汩流呀流一直流到淇水头。梦里几回回卫国没有一日不思索。同姓姑娘真美丽愿找她们想主意。出嫁赴卫宿在济喝酒饯行却在祢。姑娘长大要出嫁远离父母兄弟家。回家问候我诸姑顺便走访大姊处。出嫁赴卫宿在干喝酒饯行却在言。抹好车油上好轴回转车头向卫走。赶到卫国疾又快大概不会有妨害。我一想到那肥泉不禁连声发长叹。想到【赏析】诗歌第一章“毖彼泉水亦流于淇”两句用泉水流入淇水起兴委婉道出自己归宁的念头。这两句与《邶风·柏舟》首二句“泛彼柏舟亦泛其流”同用“彼”“亦”两字起调文情凄惋悱侧而不突兀由此点出诗题——“有怀于卫靡日不思。”自己魂牵梦绕着卫国但如今故国人事有所变故自己想亲往探视而根据礼仪却不能返卫深感无限委曲内心焦急难奈。作为一个女性在这样的情况下首先想到的是自己的姐妹由此引出“娈彼诸姬疾与主人公心情之迫切相互映发衬托。速去速回合情合理但最终仍不能成行第四章写思归不成欲罢不能只好考虑出游消忧但是思卫地而伤情愁更转愁。“我思肥泉兹之永叹”再写愁怀回肠荡气；“思须与漕我心悠悠”情怀郁郁文气更曲一层。 傅玄(217—278)字休奕泥阳(今陕西耀州区东南) (1)《马钧传》选自裴松之注《三国志》陈寿撰《三国志》时遗漏了马钧没有给他立传本文作者是傅玄。(2)《三国志》分《魏志》《蜀志》《吴志》共28卷。陈寿48岁开始整理三国史事他参考、依据魏、吴两国官修的史书如王沈的《魏书》、吴昭的《吴书》等。由于蜀汉未置史官蜀汉史事更赖于陈寿勤搜集 传说远古时期黄帝在与蚩尤作战时遇到大雾黄帝的部落虽然英勇善战却也无法取胜。为此黄帝特意制造了一辆指南车利用它来识别方向终于打败了九黎部落生擒了蚩尤为统一华夏奠定了基础。又传说3000年前远阅读下面的文字完成1～5题。有裴子者上国之士也精通见理闻而哂之。乃难先生先生口屈不能对裴子自以为难得其要言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也所短者巧也。马氏所长者巧也所短者言也。以子所长击彼所短则不得不屈；以子所短难彼所长则必有所不解者矣。夫巧者天下之微事也有所不解而难之不已其相击刺必已远矣。心乖于内口屈于外此马氏之所以不对也。”傅子见安乡侯言及裴子之论安乡侯又与裴子同。傅子曰：“圣人具体备下列句中加点字的解释错误的一项是(A)夫巧者天下之微事也　　　　　　　微：小事武安侯忽之不果试也 果：果然以变辩是非言语宰我、子贡是也 是：就是这样裴子自以为难得其要 要：要害解析：A项微：精微。下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是(D)心乖于内口屈于外此马氏之所以不对也此美玉所以见诬为石荆和所以抱璞而哭之不易其道以御难尽之物此所以多废也而衡者所以定物之轻重解析：A、B、C三项都是“表原因”；D项表示凭借意思为“所用来……的凭借”或“用它来……”。下列句中加点词语的解释与现代汉语相同的一项是(B)用人不当其才闻贤不试以事良可恨也夫同情者相妒同事者相害故君子不以人害人必以考试为衡石尝试以车轮悬瓴甓数十解析：A项“可恨”古义是“可惜”今义是“令人痛恨”。B项“同事”古今义都是“从事同一样工作”的意思。项考试”古义是“考察试验”今义是“通过书面或口头提问等方式考察知识或技能”。项尝试”古义是“曾经试验”今义是“试验”。下列句(A) A．此马氏之所以不对也——这就是马氏做得不正确的地方。圣人具体备物取人不以一揆也——圣人在一身之内样样都具备取用人才不局限于一点。难试易验之事而轻以言抑人异能——把容易证明的事情看得很难不敢尝试随便用冷言冷语来压抑那些才能出众的人。施之于事言之难尽而试之易知也——实行起来的时候说不清楚的地方却容易用实践来证明。解析：A项中的“对”是“回答”的意根据文段概括众人对马钧的发明创造的不同态度。裴先生：________________________________________________________________________ 安乡侯：________________________________________________________________________ 武安侯：___________________________________________________