高中语文第6课六一居士传学案粤教版选修《唐宋散文选读》.docVIP

六一居士传学案 整体探究 1．欧阳修为何自命为“六一居士”？作者定名为“六一居士”的目的是什么？ _______________________________________________ 【答案】 原因 目的 藏书一万卷、集录三代以来金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、常置酒一壶、一老翁 聊以志吾之乐尔 2.作者提出了哪几条隐退的理由？ _______________________________________________ 【答案】 理由 原因 老而休 做官四十余年，历尽宦海风波 讫无称 表面谦虚，实际上是对受侮于群小的不满 违素志，食其言 儒家功成身退，知足常乐思想的影响 3.本文的主旨“三宜去”为什么要放在文章结尾才点出？ _______________________________________________ 【答案】　善于谋篇的作家，都重视文章的结尾。全文的主旨，精辟的议论，乃至警策的语言，往往安排在结尾处，使人读完全文，或留下深刻的印象，或产生无穷的感慨，或引起联翩的浮想。所谓掩卷沉思，低回击节，起坐彷徨，种种艺术效果的取得，虽不能说完全归于结尾，但那精辟的点睛之笔却起了重要的作用。像这篇文章，以“六一”命题，而文章的主旨则是表现作者“三宜去”的思想。前面写的种种乐趣，只是作者向往的，这种乐趣也只有在辞官归隐之后才能实现。这样把“三宜去”这一主旨安排在结尾处，才能感动人心，引起同情，求得天子“恻然哀之”，以达到自已归去的目的。 4．欧阳修沉醉于五物之乐的真正原因是什么？ _______________________________________________ 【答案】　(1)作者先说明沉醉于这五物之中，可以做到“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊”，专心至极，能不受任何外物干扰；(2)接着说明“虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也”，真可以说其乐无穷；(3)再接下去，作者又申说，世事之中有两种累赘，使他不能“极吾乐于其间”，“轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？”分别看来，欧阳修对五物的沉醉只是一种寄托而已，并不是本性。 但问题尚未最后解决，客人又提出了一个问题：官场事务固然能劳累其形，琴棋书酒金石难道不会劳累其心吗？作者的回答是：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？”官场事物不仅劳形，而且常有不测之祸，令人十分担心。至于悠游陶醉于五物，不仅安逸舒适，还有安全感，不会带来任何祸患。看来这才是欧阳修一再要求隐退的真正原因，也是他沉醉于五物、取号六一居士的真正原因。 五物之乐 阅读课文第二段，完成后面的问题。 1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．吾固知名之不可逃　　　　　固：本来 B．累于此者既佚矣，幸无患 幸：幸好 C．是为五一尔，奈何 尔：罢了 D．聊以志吾之乐尔 聊：依靠，依赖 【解析】　聊：姑且、暂且。 【答案】　D 2．下列六句话分别编成四组，能说明作者退休原因的一组是(　　) ①吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也 ②使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉 ③夫士少而仕，老而休 ④累于彼者已劳矣，又多忧 ⑤置之，区区不足较也 ⑥吾尝用于时矣，而讫无称焉 A．①②⑥　　　　　B．③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤ 【解析】　①是议论名声的问题，④是说被官场繁杂事务所累所忧，⑤表达客人对作者的理解，排除这三项即可。 【答案】　C 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．当作者对“客”说明更名“六一居士”的含义后，“客”指出他企图“逃名”，并引《庄子·渔父》的话，讥诮他这样做是“畏影而走乎日中”，将“疾走大喘渴死”，而名终不可逃。 B．第二段以主客对答的形式说明作者晚年内心追求的变化——变得消沉、畏祸、明哲保身。 C．从全文来看，文中的客人是一个虚拟的人物，作者借以展开文章，表达观点。 D．辞官归隐这话虽从客人引述道家之言中隐约其辞地泄露出来，其实就是欧阳修对人生哲理的清醒体认。这段客主问答，是十分含蓄的悟道之言，妙在引而不发，言而未尽，特别耐人咀嚼。 【解析】　错在“变得消沉、畏祸、明哲保身”。 【答案】　B 4．将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)子欲逃名者乎，而屡易其号。 译文：____________________________ (2)然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。 译文：________________________________ 【答案】　(1)您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。 (2)然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，(原因是)世事给我的拖累太多了。 运用主客问答的形式，简洁凝练地表