高中语文第5课荆轲刺秦王练习新人教版必修1.docVIP

第5课 荆轲刺秦王 《三字经》中没有“教不严师之堕”《韩画·杜诗·苏评》(载2012年第8期《书屋》)中写道：“那作为老师的曹霸则多少有‘教不严师之堕’的问题了。”文中显然是在引用《三字经》中的名言但《三字经》中并没有“教不严师之堕”只有“教不严师之惰”。“惰”即懒惰责任心不强。这句名言的意思是：教育不严格是老师的懒惰要负责任的。“堕”指堕落即(思想、行为)往坏里变如摘自《咬文嚼字》2013年合订本作者：阎德喜 刘向(约前77—前6)原名更生字子政沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、文学家。治《春秋谷梁传》。据《汉书·艺文志》载刘向有辞赋33篇今仅存《九叹之士的策谋和言论的汇编非一时一人所作。初有《国策》《国事》《事语》《短长》《长书》《修书》等名称和本子西汉末刘向编定为三十三篇定名为《战国策》。《战国策》是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一它长于议论和叙事善于描写人物文笔流畅生动活泼在我国散文史上具有重要的地位。 历代咏荆轲诗(节选)陶渊明：燕丹善养士志在报强嬴。招集百夫良岁暮得荆卿。……惜哉剑术疏奇功遂不成。其人虽已没千载有余情。骆宾王：此地别燕丹壮士发冲冠。昔时人已没今日水犹寒。贾岛：荆卿重虚死节烈书前史。我叹方寸心谁论一时事。至今易水桥寒风兮萧萧。易水流得尽荆卿名不消。张耒：燕丹计尽问田生易水悲歌壮士行。嗟尔有心虽苦拙区区两死一无成。 (1)谒之　______　(2)自刎　______(3)流涕 ______ (4)骨髓 ______(5)戮没 ______ (6)濡缕 ______(7)忤视 ______ (8)瞋目 ______(9)振慑 ______ (10)倚柱 ______(11)箕踞 ______ (12)目眩 ______(13)约契 ______ (14)揕其胸 ______(15)虏赵王 ______ (16)偏袒扼腕 ______(17)切齿拊心 ______ (18)以药淬之 ______(19)变徵之声 ______ (20)樊於期 ______(21)　　　　(22)(23) (24) 答案：(1)yè　(2)wěn　(3)tì　(4)suǐ　(5)lù　(6)rú(7)wǔ　(8)chēn　(9)shè　(10)yǐ　(11)jī(12)xuàn　(13)qì　(14)zhèn　(15)lǔ　(16)è(17)fǔ　(18)cuì　(19)zhǐ　(20)wū　(21)(22)　(23)　(24) (1) (2) (3) (4) 答案：(1)　(2)　(3)　(4)“彡”音shān是个象形字像装饰用的毛发或色彩条纹的样子。它由三个“丿”组成指毛画文饰之数无穷。“彡”本意是“花纹”用“彡” 作意符多与毛发或描画修饰有关如“形”本意是形象事物的形体引申为“容貌”“样子”又引申为抽象的“形势”“显露”。又如“须”金文像一个面朝右的人形面上翘着三根胡须页”本意是“头”彡”在头侧即“脸上”。“须”的本意是胡须假借为“等待”引申背景链接前228年(秦王政19年)秦王政派其大将王翦攻赵杀掉赵葱遂克邯郸虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州)准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小数困于兵今举国不足文脉梳理一、阅读课文第1～2段回答下面的问题[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。秦王必说见臣____”通“____”________ 答案：说　悦　高兴喜欢[古今异义]解释下列加点词的古义。(1)樊将军以穷古义：________________________________________________________________________今义：生活贫穷经济困难。(2)而伤长者之意古义：________________________________________________________________________今义：年长之人。(1)处境困难。(2)品德高尚之人。[词类活用]指出下列加点词的活用现象。(1)进兵北略地______ (2)今行而无信(1)方位名词作状语向北(2)形容词作名词信物[文言实词]解释下列加点词的词义。(1)秦兵旦暮渡易水词义：________________________________________________________________________(2)微太子言臣愿得谒之词义：________________________________________________________________________(3)秦王购之以金千金邑万家词义：_____________________________