高中语文第4课烛之武退秦师练习新人教版必修1.docVIP

第4课 烛之武退秦师 “知屋漏者在雨下”？年《每周文摘》第1期第8版刊有《2012年那些新闻景点》一文文中说：“知屋漏者在雨下知政失者在网络。” 句中的“知屋漏者在摘自《咬文嚼字》2013年合订本作者：高良槐 左丘明(生卒年不详)春秋时期鲁国史官。一说左丘为复姓双目失明。一说单姓左名丘明。一说他姓丘名明因其世代为左史官人们尊其为左丘明。现在一般认同第三种说法。相传曾著《左氏春秋》又称《左传》《春秋左氏传》《春秋内传》与《公羊传》《谷梁传》同为解释《春秋》的著作合称“春秋三传”具有重要的史料价值。《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作。《左传》善 在冯梦龙的历史小说《东周列国志》中烛之武的名字被写作烛武。小说中他是考城人是三朝老臣但始终没有升官在郑国一直担任“圉(yǔ)正”(养马的长官)相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时已年过七十 (1)氾南　　　____　　　(2)逢孙　　____(3)杞子　　　____ (4)函陵　　____(5)秦伯说　　____ 6)佚之狐　____(7)夜缒而出　____ (8)共其乏困____(9)越国以鄙远____(10) (11) (12) (13) 答案：(1)fán　(2)pánɡ　(3)qǐ　(4)hán　(5)yuè　(6)yì(7)zhuì　(8) ɡōnɡ　(9)bǐ(10)　(11)12)　(13) (1)　　　(2)(1)　(2)“髟”音biāo小篆写成“人披着长发的样子”。用“髟”作意符多与人的头发有关如“髮”(发)髮”形声字用“髟”作意符”是声符髮”就是头发现简化成“发”只是一个符号了。又如“髫”音tiáo意为“小儿垂结”古代男子二十岁以前头发不挽在头上故“髫”引申为“儿童”jì，就是把头发挽起来后扎在头顶上的发髻。 背景链接秦、晋围郑发生在前630年。此前郑有两事得罪了晋国：其一晋文公重耳当年逃亡路过郑国时郑国没有以礼相待；其二晋楚城濮之战中郑国出兵帮的是楚国而此役楚国失败。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢632年的城濮之战事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战实际上已提前派军队到楚国)。两年后当晋国发动对郑国的战争时自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是这时的秦国也有向外扩张的意愿所以秦、晋联合就是必然的了。文脉梳理一、阅读课文第1段回答下面的问题[词类活用]指出下列加点词的活用现象。(1)烛之武退秦师(2)且贰于楚也_____________________ (3)晋军函陵秦军(1)动词的使动用法使…2)数词作动词从属二主(3)名词作动词驻军[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。(1)以其无礼于晋句式：________________________________________________________________________译文：________________________________________________________________________(2)晋军函陵秦军句式：________________________________________________________________________译文：________________________________________________________________________(1)状语后置句　因为郑国曾对晋文公无礼。(2)省略句　晋军在函陵驻扎秦军在氾南驻扎。[筛选信息]本段仅25字却道出了秦晋围郑的原因与形势有哪几层意思？_______________________________________ 答案：①秦晋围郑来势凶猛；弱小郑国危如累卵。以其无礼于晋且贰于楚也”道出了秦晋围郑的原因。③两军分兵驻扎的情况。[分析概括]下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(　　)秦晋围郑的来势凶猛点明了烛之武游说秦伯的背景渲染了当时的紧张气氛为下文的故事发展作了铺垫。无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因又暗示郑国有机可乘。“晋军函陵”“秦军氾南”说明攻方的形势暗示郑国已经危在旦夕说明秦晋两军联系非常紧密。说明两军缺乏沟通暗示了烛之武说服秦伯的有利条件。C 二、阅读课文第2段回答下面的问题[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。今老矣无能为也已____”通“____”________ 答案：已　矣　了通　假　字通假字是中国古书的用字现象之一通假”就是“通用、借代”即用读音相[文言实词]解释下列加点词的意义。 (1)辞曰：臣之壮也犹不如人词义：_______________________