高考数学大一轮复习立体几何的热点问题课时作业理.DOCVIP

课时作业52　高考中立体几何的热点问题 1．平面图形ABB1A1C1C如图(1)所示，其中BB1C1C是矩形．BC＝2，BB1＝4，AB＝AC＝，A1B1＝A1C1＝.现将该平面图形分别沿BC和B1C1折叠，使ABC与A1B1C1所在平面都与平面BB1C1C垂直，再分别连接A1A，A1B，A1C，得到如图(2)所示的空间图形，对此空间图形解答下列问题． (1)证明：AA1BC； (2)求AA1的长； (3)求二面角A—BC—A1的余弦值． 解： (1)取BC，B1C1的中点分别为D，D1，连接A1D1，DD1，AD. 由四边形BB1C1C为矩形，知DD1B1C1. 因为平面BB1C1C平面A1B1C1， 所以DD1平面A1B1C1. 由A1B1＝A1C1，知A1D1B1C1. 故以D1为坐标原点，可建立如图所示的空间直角坐标系D1—xyz. 由题设可得A1D1＝2，AD＝1. 由以上可知AD平面BB1C1C，A1D1平面BB1C1C，于是ADA1D1. 所以A(0，－1,4)，B(1,0,4)，A1(0,2,0)，C(－1,0,4)，D(0,0,4)． 故＝(0,3，－4)，＝(－2,0,0)， 因为·＝0，所以，即AA1BC. (2)因为＝(0,3，－4)，所以||＝5，即AA1＝5. (3)连接A1D. 由BCAD，BCAA1，可知BC面A1AD，BCA1D， 所以ADA1为二面角A—BC—A1的平面角． 因为＝(0，－1,0)，＝(0,2，－4)， 所以cos〈，〉＝＝－， 即二面角A—BC—A1的余弦值为－. 2．在如图所示的几何体中，底面ABCD为菱形，BAD＝60°，AA1綊DD1綊CC1BE，且AA1＝AB，D1E平面D1AC，AA1底面ABCD. (1)求二面角D1—AC—E的大小； (2)在D1E上是否存在一点P，使得A1P平面EAC，若存在，求的值，若不存在，说明理由． 解： (1)设AC与BD交于O，如图所示建立空间直角坐标系O－xyz，设AB＝2，则A(，0,0)，B(0，－1,0)，C(－，0,0)，D(0,1,0)，D1(0,1,2)， 设E(0，－1，t)，t0，则＝(0,2,2－t)，＝(2，0,0)，＝(，－1，－2)． D1E⊥面D1AC，D1E⊥CA，D1ED1A， 解得t＝3，E(0，－1,3)， ＝(－，－1,3)， 设平面EAC的法向量为m＝(x，y，z)， 则 令z＝1，y＝3，m＝(0,3,1)． 又平面D1AC的法向量＝(0,2，－1)， cos〈m，〉＝＝. 所以所求二面角的大小为45°. (2)假设存在点P满足题意． 设＝λ＝λ(－)， 得＝＝(0，－，)， ＝＋＝(－，1,0)＋(0，－，) ＝(－，1－，) A1P∥平面EAC，⊥m， －×0＋3×(1－)＋1×＝0，解得λ＝， 故存在点P使A1P面EAC，此时D1PPE＝32. 3．如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是边长为2的正方形，侧面PAD底面ABCD，且AD＝PA＝PD. (1)求证：平面PAB平面PCD； (2)在线段AB上是否存在点G，使得平面PCD与平面PDG夹角的余弦值为？若存在，请说明理由． 解：(1)平面PAD平面ABCD，平面PAD∩平面ABCD＝AD，四边形ABCD为正方形，CDAD，CD平面ABCD，CD⊥平面PAD，CD⊥PA. 又AD＝PA＝PD，PAD为等腰直角三角形， 且APD＝，即PAPD. 又CD∩PD＝D，且CD，PD平面PDC， PA⊥平面PDC， 又PA平面PAB，平面PAB平面PCD. (2)如图，取AD的中点O，连接OP. PA＝PD，PO⊥AD. ∵侧面PAD底面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD， PO⊥平面ABCD， AD＝PA＝PD， PA⊥PD，OP＝OA＝1. 以O为原点，直线OA，OP分别为x，z轴，且底面ABCD中过O点垂直于AD的直线为y轴建立空间直角坐标系，则A(1,0,0)，D(－1,0,0)，P(0,0,1)． 假设在AB上存在点G使得平面PCD与平面PDG夹角的余弦值为，连接PG，DG. 设G(1，a,0)(0≤a≤2)． 由(1)知平面PCD的一个法向量为＝(1,0，－1)． 设平面PDG的法向量为n＝(x，y，z)． ＝(1,0,1)，＝(－2，－a,0)， 由n·＝0，n·＝0可得， 令x＝1，则y＝－，z＝－1，故n＝(1，－，－1)， cos〈n，〉＝＝＝＝，解得，a＝. 在线段AB上存在点G(1，，0)， 使得平面PCD与平面PDG夹角的余弦值为. 1．(2014·安徽卷)如右图，四棱柱ABCD —A1B1C1D1中，A1A底面ABCD，四边形ABCD为梯形，ADBC，且AD＝2BC.过A1，C，D三点的平面记为α