高考数学大一轮复习第6章第3节二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题课件理.pptVIP

[考情展望]　1.考查二元一次不等式组表示的区域面积和目标函数最值(或取值范围).2.考查约束条件、目标函数中的参变量的取值范围.3.利用线性规划方法设计解决实际问题的最优方案． 固本源 练基础 理清教材 1．二元一次不等式(组)所表示的平面区域 (1)一般地，二元一次不等式__________在平面直角坐标系中表示_________某一侧所有点组成的________，把直线画成_______，以表示区域不包括边界．当在坐标系中画不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域时，此区域应包括边界，把边界画成__________． (2)二元一次不等式所表示的平面区域可用____________进行验证，任选一个不在直线上的点，检验它的坐标是否满足所给的不等式．若适合，则该点所在的一侧即为不等式所表示的平面区域；否则，直线的另一侧为所求的平面区域，通常情况下，只要原点不在直线上，就可以选择原点作为特殊点进行检验． 2．线性规划的有关概念 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”． (1)不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方．(　　) (2)点(x1，y1)，(x2，y2)在直线Ax＋By＋C＝0同侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0，异侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0.(　　) (3)不等式x2－y20表示的平面区域是一、三象限角的平分线，二、四象限角的平分线围成的含有y轴的两块区域．(　　) (4)线性目标函数取得最值的点一定在区域的顶点或者边界上．(　　) 精研析 巧运用 全面攻克 1．作平面区域时要“直线定界，测试点定域”，当不等式无等号时直线画成虚线，有等号时直线画成实线，若直线不过原点，测试点常选取原点． 2．求平面区域的面积，要先确定区域，若是规则图形可直接求，若不规则可通过分割求解． [考情]　线性规划问题是高考的重点，而线性规划问题具有代数和几何的双重形式，多与函数、平面向量、数列、三角、概率、解析几何等问题交叉渗透，自然地融合在一起，使数学问题的解答变得更加新颖别致．归纳起来常见的命题角度有： (1)求线性目标函数的最值； (2)求非线性目标函数的最值； (3)求线性规划中的参数． [调研3]　某旅行社租用A，B两种型号的客车安排900人旅行，A，B两种客车的载客量分别为36人和60人，租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆，旅行社要求租车总数不超过21辆，且B型车不多于A型车7辆，则租金最少为(　　) A．31 200元 B.36 000元 C．36 800元 D.38 400元 [答案]　C 利用线性规划解决实际问题的求解步骤 (1)审题：仔细阅读材料，抓住关键，准确理解题意，明确有哪些限制条件，主要变量有哪些，由于线性规划应用题中的量较多，为了了解题目中量与量之间的关系，可以借助表格或图形． (2)设元：设问题中起关键作用的(或关联较多的)量为未知量x，y，并列出相应的不等式组和目标函数． (3)作图：准确作图，平移找点(最优解)． (4)求解：代入目标函数求解(最大值或最小值)． (5)检验：根据结果，检验反馈． (2015·烟台模拟)某玩具生产公司每天计划生产卫兵、骑兵、伞兵这三种玩具共100个，生产一个卫兵需5分钟，生产一个骑兵需7分钟，生产一个伞兵需4分钟，已知总生产时间不超过10小时．若生产一个卫兵可获利润5元，生产一个骑兵可获利润6元，生产一个伞兵可获利润3元． (1)用每天生产的卫兵个数x与骑兵个数y，表示每天的利润W(元)； (2)怎样分配生产任务才能使每天的利润最大，最大利润是多少？ 学方法 提能力 启智培优 线性规划问题是在约束条件下求目标函数的最值问题，从图形上找思路恰好体现了数形结合思想的应用． 含参变量的线性规划问题，其参变量的设置形式通常有以下两种： (1)条件中的参变量：条件不等式组中含有参变量，由于不能明确可行域的形状，因此增加了解题时画图分析的难度，求解这类问题时要有全局观念，结合目标函数逆向分析题意，整体把握解题的方向． (2)目标函数中的参变量：目标函数中设置参变量，旨在增加探索问题的动态性和开放性．从目标函数的结论入手，对图形的动态进行分析，对变化过程中的相关量准确定位，这是求解这类问题的主要思维方法． [好题研习] 名师叮嘱 素养培优 [思想方法]　数形结合破解线性规划中参变量问题 第六章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 第六章　不等式 第三节　二元一次不等式(组) 与简单的线性规划问题 主干回顾 基础通关 [基础梳理] 在线性约束条件下求线性目