高考数学大一轮复习第8章第4节直线与圆、圆与圆的位置关系课件理.pptVIP

[考情展望]　1.考查根据给定直线、圆的方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系.2.考查通过数形结合思想，充分利用圆的几何性质解决圆的切线、圆的弦长问题.3.从考查形式上看，以选择题、填空题为主，属中档题． 固本源 练基础 理清教材 1．直线与圆的位置关系(圆心到直线的距离为d，圆的半径为r) 2．圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切　 B．相交　　 C．外切 D．相离 3．(2015·陕西质检)直线l：mx－y＋1－m＝0与圆C：x2＋(y－1)2＝1的位置关系是(　　) A．相交 B．相切 C．相离 D．无法确定，与m的取值有关 4．(2014·江苏)在平面直角坐标系xOy中，直线x＋2y－3＝0被圆(x－2)2＋(y＋1)2＝4截得的弦长为________． 5．以点A(－1,3)为圆心，且与圆(x－3)2＋y2＝9外切的圆的方程为________． 精研析 巧运用 全面攻克 [答案]　C (2)(2014·湖北)直线l1：y＝x＋a和l2：y＝x＋b将单位圆C：x2＋y2＝1分成长度相等的四段弧，则a2＋b2＝________. [答案]　2 (3)(2014·新课标全国Ⅱ)设点M(x0,1)，若在圆O：x2＋y2＝1上存在点N，使得∠OMN＝45°，则x0的取值范围是________． [答案]　[－1,1] (4)(2015·烟台模拟)在圆x2＋y2－2x－6y＝0内，过点E(0,1)的最长弦与最短弦分别为AC与BD，则四边形ABCD的面积为________． (5)过点(2,3)与圆(x－1)2＋y2＝1相切的直线方程为________． [答案]　4x－3y＋1＝0或x＝2 1．几何法判断直线与圆的位置关系的流程 提醒：如果能判断直线过定点，则可由定点到圆心的距离(即点在圆内、圆上、圆外)判断直线与圆的位置关系． 提醒：若利用点斜式方程求得过圆外一点的切线只有一条，则需结合图形把斜率不存在的那条切线补上． 1．处理直线与圆的弦长问题时多用几何法，即弦长一半、弦心距、半径构成直角三角形． 2．圆的切线问题的处理要抓住圆心到直线的距离等于半径建立关系解决问题． 2．(2014·浙江)已知圆x2＋y2＋2x－2y＋a＝0截直线x＋y＋2＝0所得弦的长度为4，则实数a的值是(　　) A．－2　 B．－4 C．－6 D．－8 [调研4]　(2014·湖南)若圆C1：x2＋y2＝1与圆C2：x2＋y2－6x－8y＋m＝0外切，则m＝(　　) A．21　 B．19 C．9 D．－11 [答案]　C 1．判断两圆的位置关系常用几何法，即用两圆圆心距与两圆半径和与差之间的关系，一般不采用代数法． 2．当两圆相交时求其公共弦所在的直线方程或是公共弦长，只要把两圆方程相减消掉二次项所得方程就是公共弦所在的直线方程，再根据其中一个圆和这条直线就可以求出公共弦长． 1．已知圆O的方程为x2＋y2＝2，圆M的方程为(x－1)2＋(y－3)2＝1，过圆M上任一点P作圆O的切线PA，若直线PA与圆M的另一个交点为Q，则当弦PQ的长度最大时，直线PA的斜率是________． 学方法 提能力 启智培优 [典例]　已知圆C：(x－1)2＋(y＋2)2＝4，则过点P(－1,1)的圆的切线方程为________． [答案]　x＝－1或5x＋12y－7＝0. [解析]　(1)当直线的斜率不存在时，方程为x＝－1. 此时圆心C(1，－2)到直线x＝－1的距离d＝|－1－1|＝2. 故该直线为圆的切线． [防范措施]　求解过定点的直线问题，首先要检验斜率不存在的直线是否符合题意，这是非常容易遗漏的问题，在处理相关问题时，也可根据图形判断所求直线的条数，进而避免此类失误． [跟踪训练] 已知直线l过点(－4,0)且与圆(x＋1)2＋(y－2)2＝25交于A，B两点，如果|AB|＝8，那么直线l的方程为________． ┃考点四┃ 圆与圆的位置关系的求解技巧——师生共研型 名师归纳类题练熟 [好题研习] 答案：1或－7 答案：1 名师叮嘱 素养培优 [易错易误]　忽视切线斜率不存在而致误 第八章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 第八章　平面解析几何 第四节　直线与圆、圆与圆的位置关系 主干回顾 基础通关 [基础梳理] [基础训练] 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 答案：(x＋1)2＋(y－3)2＝4 试题调研 考点突破 ┃考点一┃ “几何法”研究直线与圆的位置关系 ——自主练透型 自我感悟解题规律 ┃考点二┃ “代数法”研究直线与圆