儿童游戏心理治疗的技术与步骤.ppt

木偶游戏 与玩偶游戏相类似，木偶可以让儿童象征性地讲述故事并表演出他们的想象。这是一项古老的游戏形式，据说在中国汉代民间就开始出现这种游戏，也有人称之为傀儡游戏。 动物造型的木偶在儿童治疗中占居一席之地，因为它们为儿童提供了一种以不含威胁的方式来探索他们接受不了的想法、感情和行为的途径。 木偶游戏也是一个出色的团体活动形式。 1.木偶游戏中的不同动物造型是怎样被儿童赋予不同的情感和行为的？ 2.用木偶游戏进行的团体活动形式有哪些独特的优点？ 【讨论】 讲故事 自从加登纳首次提出这个概念之后,相互间讲故事的技术在游戏治疗中受到显著的重视，事实也证明这种方法用于儿童治疗十分有效。 目的：通过相互说故事的过程，教导孩子用更积极、正向的方式来面对问题。 形式：基本的形式是让孩子先说一个自编的故事，在听完之后，维持原故事的架构，但更改中间过程及结尾的内容，使故事朝向更圆满的解决方式。 实施重点 1.规则： （1）孩子的故事必须是自编的，而非从故事书等他处抄袭而来。 （2）故事有开始、中间及结尾三部分。 （3）故事讲完后，孩子可以提出该故事的教育重点是什么。 2.听故事时应特别注意： （1）故事中的人物可能代表的是谁？ （2）整个故事呈现的气氛是什么？跟孩子的人生态度吻合度如何？