坚持正确的教书育人观.PDF

2011 年 10 月 12 日 星期三 B6/ 师说 科教新报 编辑 ：陈丽斯 版式 ：汪菲 篆刻 ：刘泽荣 电话 ：0731E-mail:kj xb160@163.com 坚持正确的教书育人观 古有世 新宁县麻林 中心学校 郑远江 说 新 语 ，今 有 师 说 新 近 30 年的教 书育人工作 ，令笔者感慨 良 师 怎样 才能树 立和 坚持 正确 的教 书育人 观 名师 出高徒 ，打铁还要 自身硬 。 再是教师 语 ， 本版 欢 多，一个刚出道的教师 ，开始时，豪情满怀 ，激 呢？ 在知识上要过得硬 ， 不但要有过硬 的专业文 情飞扬 ，久而久之 ，厌倦起 来 了，是非善 恶模 思想决定行动 ，教师首先要在思想上永远 化知识 ，更要有教 育学、心理 学等方面渊博 的 迎广大读者 糊 ，随遇 而安 ，不求上进 ，尤其在教 书育人 的 树立和坚持正确的教书育人观 ，即在思想上做 学识。人们常说 ，学高为师，技 高为师。要给学 建言立说 。 过程 中，得过且过 ，不管学生好坏 ，是否上进 ， 学生健康成长的指导者与引路人 ，不要事不关 生一杯水 ， 自己则需要一桶水 ， 甚至还要有 甚至死活，好像都与 自己无关似的。 可以说这 己高高挂起 ，对学生置若罔闻，漠不关心。有人 “长流水”。 教师只有 学而不厌 ， 才能诲人不 种人为数不少， 完全丧失 了正确的教 书育人 说 ：“生命之所以宝贵 ，是 因为它最终要 面对死 倦 。要 崇尚科 学精神 ，严谨笃学，潜心钻研 ，做 观 。 当然，这些老师得过且过却心安理得 ，也 亡；思想之所以宝贵 ，是 因为它可以让生命永 热爱科 学，善 于学习，终身学习的楷模 。 要如 许是受了学校 、 社会 、 家庭等不 良因素的影 恒。”所以一个教师如果没有思想，对学生冷若 饥似渴地 学习新知识 、新科 学、新技 能 ，不断 响。 冰霜，甚至残酷无情，怎么能教书育人呢？从施 提 高教 书育人的本领 。积极投 身于教 学改善 ， 教 书育人是教师履职的要 义与本质 。 树 教的角度来说 ， 思想的高度决定施教的高度 ， 力争做新时代新教师 ，运用最先进的方法，最 立和 坚持什 么样的教 书育人观 ， 是每个教师 因为只有思想才能点燃思想。 有思想的教师， 现代的理念 ，把最宝贵的知识传授给学