高三语文---访谈类专题复习.pptVIP

4.访谈提问的技巧： 访谈是以问答的方式展开的，成功的访谈往往与记者巧妙得宜的提问方式有关。 ①紧扣重大成就，不蔓不枝，由果溯因，逐层展开； ②追问成长经历，设疑引导，适时应和，环环相扣； ③探求内心世界，由浅到深，步步设问，层层深入。 ④紧扣焦点热点，抓住要害，由主到次，呈倒金字塔推进。 三、如何对访谈进行鉴赏评价 1、“评价文本的主要观点和基本倾向” 2、“评价文本产生的社会价值和影响” 3、“对文本的某种特色作深度的思考和判断。” (2)对“希望”的看法： ①我们应该像戴金星院士所希望那样作出选择，为祖国打开地球的奥秘，为人类寻找更多的能源。 ②我们不必都如戴金星院士那样选择，只要如他那样“献身祖国” “献身科学”，那么无论作出怎样的选择，都是值得肯定的。 ③我们不必都如戴金星院士那样选择，因为各人的兴趣不同，志向有别，只要是国家需要的选择，都是值得肯定的选择（看法+分析） 参考答案: [6分。(1)对“不后悔’’的看法，3分。符合①②③点中的一点，均可得3分。其中：观点鲜明，得1分；分析合理，得2分.(2)对“希望”的看法，3分。符合①②③点中的一点，均可得3分。其中：观点明确，得1分；分析合理，得2分，分析不合理，酌情扣1～2分。] * * 实用文阅读与探究 一、明确考试说明 考什么？ 怎么考？ 一、考查内容概说 阅读评价中外实用类文本。 ①了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。 ②准确解读文本，筛选、整合信息。 ③分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 考什么？ 能阅读访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体 分析综合? C 探究? F 鉴赏评价 D 1、筛选并整合文中的信息 2、分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 3、分析文本的文体基本特征和主要表现手法 1、评价文本的主要观点和基本倾向 2、评价文本产生的社会价值和影响 3、对文本的某种特色作深度的思考和判断 1、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 2、探讨文本反映的人生价值和时代精神 3、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 怎么考？ 【文体特点】 访谈的概念：因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 注意要点： 访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题； 访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。 通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。 高考一般会从以下四个层级进行考察： 1、如何快速准确地把握访谈的进程和主要内容？ 2、考察访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。 3、考察对访谈文本的鉴赏评价。 4、对访谈进行深层探究。 一、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容。 （1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进程、关键内容。 （2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。 （3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。 （4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。与其他类型的文章读解分析方法一样。 1．本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 解题思路： 1、审题干：划读题干找方向（题目要求，题目提示） 本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 2、找区位：对读题目，找区位 题目中的“问题”，已明确地告诉我们必须将访问者和访谈对象的文字分开，区位——提问者（访问者）的问题，把握有哪些问题；“结论”，区位——访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。 在文章中，记者提了七个问题： （1）您长期从事天然气地质和天然气地球化学的研究，您最大的成果是什么? （2）您当时是怎么会想到研究这个课题的? （3）根据您建立的“煤成气”理论，在实践中取得了什么效果? （4）您是否从小就喜欢呢?您的成长道路是如何走过来的? （5）您还时常怀念当年的学生生活吗? （6）如今报考地质专业的学生不多了，原因就是读地质专业毕业后工作艰苦。那么您是如何看待这个问题的? （7）您与当年一样还在鼓动我们的高中毕业生积极报考地质专业，成为石油天然气勘探队伍中的一员? 3、整合作