《幼儿园课间游戏的实践与研究》课题报告.docVIP

《幼儿园课间游戏的实践与研究》课题报告 大丰市明达幼儿园 陈小梅 一、课题名称 《幼儿园课间游戏的实践研究》是指：通过幼儿园课间游戏的组织与实施，研究适合幼儿课间游戏的内容、材料及有效的组织方法和策略。 课间游戏是幼儿园自主性游戏之一，由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，孩子们可充分展示自我，课间游戏也是幼儿园教学必不可少的一项活动，教师在组织课间游戏时，能为幼儿提供各种游戏的环境，孩子们可以轻松的进行交流、交往，因此受到幼儿的喜欢。课间游戏也是教师了解孩子发展、增进师生感情、实施教育的良好契机。 课题所要解决的主要问题： 1．教师在课间游戏意识不足的问题。 2．课间游戏的内容较少的问题。 3．课间游戏的材料贫瘠的问题。 4．课间游戏的指导策略较单一的问题。 《幼儿园课间游戏的实践与研究》中主要采用行动研究法；文献资料法；个案研究法；经验总结法等方法。 二、课题的现实背景及意义 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。课间游戏是幼儿园自主性游戏之一，由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，孩子们可充分展示自我，课间游戏为幼儿提供了主动开展各