2018高考历史大一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度单元整合提升 新人教版.docVIP

2018高考历史大一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度单元整合提升 新人教版 一、古代中国政治制度的演变1．演变历程。(1)经历了禅让制(原始社会后期)→王位世袭制(夏商时期)→分封制和宗法制(周)→君主专制主义中央集权制度(秦汉至明清时期)的演变历程。(2)君主专制中央集权制度是古代中国政治制度的核心战国、秦汉时期开始形成经过历朝发展完善到明清时期达到顶峰在古代中国社会延续了两千多年。演变特点。(1)经过数千年的发展过程源流分明沿革脉络清晰具有继承发展的特点。(2)以皇权为中心鼓吹“君权神授”严格的尊卑等级确保君主专制权力的独断性。3)人治高于法治。其实质是权治、官治的独裁专制统治。(4)完备性、周密性和成熟性。从中央到地方设置完备的政治结构建立起从中央到地方严密的统治网络。(5)宗法观念严重影响到古代政治制度的建设父权观念渗入到国家政治制度中。(6)政治制度的发展演变过程中儒家经典是君主专制制度的理论基础是历代制定政治制度与政策的依据。历史影响。有双重性。一般而言在封建社会早期和中期其积极作用是主要方面；封建社会的后期专制主义中央集权制的消极作用逐渐增大。具体表现在： 项目 积极作用 消极作用 政治上 有利于维护国家的统一创造相对稳定的社会环境；抵御外来侵略防止分裂割据 专制统治极易形成暴政；人民毫无政治权利和地位长期的人治传统极易出现政治腐败局面 经济上 有利于有效的组织人力、物力从事大规模的经济活动奠定了中华文明长期领先于世界的基础 封建社会后期严重束缚了社会生产力阻碍了资本主义萌芽的发展压制 思想文化 有利于各地区、各民族间经济文化的交流推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播 专制主义制度必然导致对思想文化控制的加强严重阻碍了科学的发展反封建的民主思想被绝对禁止和封杀[针对训练](2017·肇庆模拟)魏晋南北朝时期流行门阀政治出现“王与马共天下”(贵族王氏同皇族司马氏共同掌握东晋大权)的民间谚语而到了宋朝皇帝与士大夫共治天(　　)加强官僚政治削弱贵族集团提高行政效率加强专制主义中央集权不论削弱贵族集团还是加强官僚政治根本上都是希望通过这种方式来强化皇权维护统治者的统治故D项正确。A、B、C三项不是根本目的排除。：D二、古代中国加强君主专制的主要方式1．削弱相权：在古代中国皇权与相权的斗争中总的趋势是皇权不断加强相权不断削弱直至被消灭。削弱相权的主要方式有以下两种：(1)分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多)使之相互牵制从而保证皇权的独尊。(2)转移相权及其机构。权力转移的总趋势是由2．加强思想控制：如秦始皇焚书坑儒汉武帝“罢黜百家独尊儒术”明清八股取士、大兴文字狱等。变革中央和地方政府机构分化事权使其相互节制：如秦朝实行三公九卿制推行郡县制；唐代实行三省六部制；宋代实行二府三司制等。注重官吏选拔和任免：自秦废分封制后官吏任免权由皇帝一人决定。隋唐之后的科举考试也是培养和选5．加强监察机制：如秦代设御史大夫汉代设刺史宋代地方设通判明代的东厂、西厂、锦衣卫等。[针对训练](2017·河南天一大联考)司马光在《涑水记闻》中记载宋太祖曾对大臣说：“今之武臣欲尽令读经书。”宋太祖这一做法的主要目的是(　　)提高将领的文化素质确保北宋政局的稳定改变社会的价值取向选拔杰出军事人才宋太祖的主要目的是确保北宋政局的稳定巩固统治故B项正确；宋太祖这一做法可以提高将领的文化素质但不是主要目的故A项错误；改变社会的价值取向也不是宋太祖的主要目的故C项错误；题干没涉及选拔军事人才故D项错误。：B　 一、中国春秋战国时期各诸侯国与古希腊城邦 类别 中国春秋战国时期各诸侯国古希腊城邦政治结构不同 逐渐走向统一的帝国 始终以独立的政治单位分立于希腊古典时代 经济发展不同 大多以农为本重农抑商 商品经济比较发达农、工、商并重 政治制度不同 王权日益强大最后发展成为君主专制制度 出现 文化特征不同 依托大河和农耕虽然此时的文化具备多元化的特性但不能改变封闭和保守性特点 依托海洋具有开放性、创新性和多元性的特点[针对训练](2016·晋中模拟)陈忠云《先秦中国与古希腊雅典的比较》说：“实际上让每个人有尊严生活的民主政治制度在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤。先秦中国也不例外之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同(　　)相同的政治制度需要相同的经济基础相同的政治制度需要强硬的政治手段来实现不同的政治制度的形成有一定偶然性不同的政治制度的形成与地理环境关系密切从材料可知政治制度取决于掌权者的主观欲望和客观统治手段故不同的政治制度的形成由掌权者决定有一定偶然性故C项正确；A项与材料主旨不符排除；材料体现不出相同政治制度需要B项错误；从“在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤”可知作者认为政治制度的形成不受地理环境制约故D项错误。：