四川省成都金堂中学2013-2014学年高二语文下学期3月月考试题.doc

2013—2014（下）金堂中学高2015届3月月考试题 语文 (时间：150分钟 总分：150分) 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。Ⅰ卷 选择题（共39分） 基础选择题（12分，每小题3分） 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) ．边塞/茅塞顿开　经纶/羽扇纶巾　拾掇/拾级而上/绿林好汉 B．绸缪/荒谬绝伦　折合/百折不挠/博闻强识 参差不齐/参商之阔 C．朔风/追本溯源　缘故/如椽之笔　喘息/水流湍急/靡不有初 D．散佚/卷帙浩繁　盘桓/断壁残垣　匮乏/功亏一篑/与人为善 2、下列各项中书写全对的一组是（ ） A．安装 乔装打扮 锦衣玉食 新戏叠出 钉是钉，卯是卯 B．必竟 两全其美 出类拔粹 水泄不通 责人从宽责已从严 C．株连 鸿篇巨制 食不果腹 别出心裁 前车之覆后车之鉴 D 免为其难 诚惶诚恐 山清水秀 千里之堤匮于蚁穴 3、下列各句中加点的成语和熟语使用不正确的一句是(　　) A．“G2”成了今年的达沃斯世界论坛的一个话题，而在所谓中美“G2”时代，中国加强与美国的关系无可厚非，但最重要的仍然是做好自己的事，只有自身发展好，才有可能为世界作出更大贡献。 B．20年，是中国经济从“保增长”到“促调整”的关键一年。作为经济带开发开放的龙头与核心，以自身的跨越发展带动区域经济又好又快、更好更快地发展，义不容辞、责无旁贷。 C．经历过万明坚、袁信成、刘飞等手机掌门人的更替，TCL手机仍无法挽救颓势。行内资深人士分析，缺乏底层技术、企业急功近利是其致命伤。 D．饰演孔子之子的乔振宇表示：“第一次见到周润发，他给我行了一个大礼，这让我手忙脚乱。我只好本色出演，平时怎么样对父亲，就用这个心态来做儿子。” 下列句子中有语病的一句是(　　) A．国台办发言人杨毅27日就美对台军售再度重申立场。他表示，反对任何国家对台售武的立场是一贯明确的，推进两岸关系和平发展，才真正有利于台海地区的和平稳定。 B．记者从昨天人代会首场发布会上了解到，北京将对部分现有的汽油加油站进行改造，增加为电动汽车充电的充电站，使之成为既能加油又能充电的“加油充电综合服务站”。 C．旅居美国的工商界、科技界华侨华人近日就“谷歌事件”发表看法，认为中国和其他国家一样依法进行网络监管，在华外国企业应遵守中国的法律法规，不应将“谷歌事件”政治化。 D．《宋诗选注》成功地运用了“多元比较”的研究方法，对促进我国的“比较文学”有推动作用，示范性很强。 二、阅读下面文字，完成5—7题。（9分，每小题3分） 关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。　　关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古希腊古罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧供人嘲弄。　　造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看