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我和成果展示 * ? 2010 柳海民 ? 2010 柳海民 * 松原市前郭县二班　王拓 1.我的作品名称 2. 作品的内内容 3. 作品中最出色的地方 4.作品中需要改进的地方 目录 我的作品名称 教学实施计划 授导型设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 我的作品名称 ?提前检查教室设备运行情况。?检查各机器上的相应软件是否安装?通知学生课前准备内容；布置学生收集资料检查ppt效果的准确性，检查自己按照教学设计上与媒体操作的熟练程度 ?提前检查教室设备运行情况。?检查各机器上的相应软件是否安装?通知学生课前准备内容；布置学生收集资料检查ppt效果的准确性，检查自己按照教学设计上与媒体操作的熟练程度 ?提前检查教室设备运行情况。?检查各机器上的相应软件是否安装?通知学生课前准备内容；布置学生收集资料检查ppt效果的准确性，检查自己按照教学设计上与媒体操作的熟练程度 ?提前检查教室设备运行情况。?检查各机器上的相应软件是否安装?通知学生课前准备内容；布置学生收集资料检查ppt效果的准确性，检查自己按照教学设计上与媒体操作的熟练程度 教学实施准备 自主学习、学生交流、提问、让学生呈述和展示、汇报、评价学生的探究结果 教学管理 ?积极参加小组合作?分析理解课文内容?能够积极参加讨论，总结并运用学习方法 ?积极参加小组合作?分析理解课文内容?能够积极参加讨论，总结并运用学习方法 ?积极参加小组合作?分析理解课文内容?能够积极参加讨论，总结并运用学习方法 学生技能要求 Xp操作系统 软件环境 ?大型投影仪一台?配套的音响设备一组《心声》PPT课堂教学软件 ?大型投影仪一台?配套的音响设备一组《心声》PPT课堂教学软件 ?大型投影仪一台?配套的音响设备一组《心声》PPT课堂教学软件 技术设备 多媒体、网络教室、网络计算机23台、教师机一台 教学环境 23人 学生人数 多媒体教室 上课地点 2011.10.上午，第三节 上课时间 《心声》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 学习内容分析 《记承天寺夜游》是长春版教材八年级下的一篇古文，?此文是中考的重点篇章，并且本课内容比较简单，学生容易理解，古文的阅读在新课程标准中占着很重要的地位，要求学生能自主的朗读背诵，并且能根据所学的知识自己独立读懂简单的课外古文，所以这节课重在还是培养学生课外阅读古文的能力和技巧。 教学目标 知识与技能： 掌握实词的翻译与应用，并能熟练的背诵和默写。 过程与方法：①能在朗读的过程中，学会整体感知课文内容，掌握概括内容的方法。②通过朗读，能学会欣赏重点词语和语句的方法。 情感、态度与价值观： 在揣摩文章内容的过程中，学习作者在困境中积极乐观向上的豁达胸襟的人生态度。 教学重点、难点及解决措施 ?教学重点：理解文章中重点实词与运用，同时能根据内容揣摩作者积极乐观的心境 解决措施：通过朗读，背景介绍，对重要语句的理解? 难点：掌握赏析重点词语和句子的方法和能力 解决措施：自主探究，小组合作学习，教师点拨 提高学生信息归纳能力 小组讨论运用网上素材 重点词语、语句赏析，借助背景图片 能恰当表述自己的观点和看法 重点语句分析 提高学生信息归纳的能力 观察讨论 实词解释，填空 能观察地图并解阐述自己看法 夯实实词 提高学生提取信息的能力 网上搜索 文章背景介绍，朗读介绍 能用GOOGLE 背景介绍 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 教学过程 读---赏----品----议，重点以读为线索，引导学生自主探究和学习。 ?活动一：理清文章思路，借助写作背景了解文章主要脉络 提问：用四个字概括三段内容，文中哪句话交代了他“夜游”的原因？展现了他怎样的心情，为什么要找张怀民夜游。 活动二：赏析重点语句 文中描写庭院月色，着力表现了月色的什么特点？请你赏析这句话运用哪些手法来描写，通过你丰富的想象力来描写一下月色如水的美妙景色。（出示背景图片） 作者借月色表达了一种什么情感？ 教学过程 活动三：理解主题，体会作者的情感 文中“闲人”有何深刻含义？表达了作者怎样的胸怀。透过这空明的月色，你看到了一个有着怎样人生态度的苏东坡？ 活动四：拓展积累 当你面对的困境的时候，你还能运用苏轼那些诗词来激励自己？请积累关于苏轼的诗词。 学习活动评价表 能够和同学合作学习，认真探讨，共同研究问题，解决问题。（10分） 小组合作 能流利地阐述自己的观点 恰当阐述 能快速有效地查阅相关资料，合理归类 查阅资料 得分