八上第四单元 第5课 交通运输网(第1课时) 铁路干线与铁路枢纽.docVIP

【 课 题 】八上第四单元 第5课 交通运输网(第1课时) 铁路干线和铁路枢纽 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 ●在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称。 【教学目标】 运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。 举例说明交通运输的作用,并说出我国现代交通运输的主要方式。（重点） 运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。 在中国的铁路运输网上能够指认出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称。（重、难点） 【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。 【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究法等 【教具准备】相关图文资料、地理助学及多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 欣赏歌曲《天路》?，并配以青藏铁路图片让学生感觉到我国交通事?业的飞跃发展。 问：大家每天是如何来上学的？此外还有那些交通工具？ 有句话说的好“要致富，先修路”。看来，我们出门无时不刻不依赖于交通。今天我们就来关注中国的交通运输的有关问题。 学生听歌曲回答 骑自行车、步行、乘车 火车、轮船、飞机 联系实际设计教学，有亲和力，易于学生接受。 承转过渡 交通运输与我们的生产和生活息息相关，如果说我们的祖国像只雄鸡，各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架，那么纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉。 自 主 学 习 交通运输所运送的是“人”和“物”。以图片的形式让学生了解古代交通运输和现代交通运输的差别，并补充地铁、管道也属于现代交通运输： 交通运输工具的不断发展，证明了社会生产力的不断进步。公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输兼顾货运与客运，管道运输只能用于货运 播放有关铁路运输的录像，让学生直观感受交通运输的现状。纵横交错的铁路线构成了全国交通运输网的骨架，认识了铁路干线，就能认识全国的铁路网，进而认识全国的交通运输网。 自学完成现代交通方式在生产和生活中的重要作用 经济发展的先行官 五种现代交通运输方式 总结出铁路运输是我国各种交通运输中最重要的运输方式。 观看中国铁路线图 运用多媒体辅助教学，采用探究式教学方法培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、以及分析判断能力，最终提高学生阅读图文内容的能力。 承转过渡 目前最主要的交通运输方式都是铁路运输，新中国成立以来，我国铁路运输发展很快，通车里程不断增长，已形成四通八达的铁路运输网，下面我们认识我国的主要铁路网。 自 主 学 习 合 作 探 究 点 拨 归 纳 结合课本图4.15完成以下问题: 1. 找一找我国是否还有不通铁路的省区； 2.认识铁路网的构成. 3.找出我国的东西干线和南北干线，用彩笔在图上画出来，并填写下表 南北干线 （由东向西） 东西干线 （由北向南） 小结：我国的南北干线和东西干线基本形成了一个“三横五纵”的分布格局。青藏铁路是海拔最高的高原铁路；京广线是穿过省会最多的铁路线陇海——兰新线是我国东西距离最长的铁路，同时也是第二亚欧大陆桥的一部分。 第二亚欧大陆桥的开通，对我国广大西北地区的开发及东部港口的运输起到重要作用。 认识铁路枢纽 1.什么是铁路枢纽。 2.找出南北和东西干线交会形成的铁路枢纽。 铁路枢纽 北京 徐州 郑州 株洲 兰州 交会的铁路线 巧妙记忆： 铁路干线两大组，三横五纵汇成网 京沪京九和京广，成昆宝成焦柳南北向 京包包兰第一横，兰新陇海连亚欧 沪杭、浙赣、湘黔、贵昆沟通东西线 学生自主学习合作探究： 青藏铁路通车以后，我国各省都有铁路相通 铁路干线和铁路枢纽 南北干线（由东向西） 京沪线 京哈——京广线 京九线 焦柳线 宝成——成贵线 东西干线（由北向南） 京包——包兰线 陇海——兰新线 沪杭——淅赣——湘黔——贵昆线 读课本89页图４.１５找出我国主要的铁路干线，并填注在铁路空白图中 铁路枢纽铁路干线的交会处 铁路枢纽 北京 徐州 郑州 株洲 兰州 交会的铁路线 京包线京沪线京广线京九线京哈线 陇海线 京沪线 陇海线 京九线 淅赣线 湘黔线 京广线 包兰线 兰新线 陇海线 大屏幕出示关于我国主要铁路干线的flash动画，引导学生按铁?路走向和排列顺序依次说出我国主要铁路干线的名称、?起止点城市的名称，并归纳出“三横五纵”铁路干线的分布格局。 ?描图：学生用两种颜色的彩笔在课本的图上把我国铁路干线按走向分别描粗，边描边记铁路名称 用图表形式比较记忆，知识脉络清晰。 承转过渡 为了方便人们坐车，顺利到达目的地，避免一些问题的出现，每条交通线都有自己的名字。有什么规律可循呢？请大家利用自