新人教数学 7年级上同步测控优化训练(3.4 角的比较和运算)_百度文库...(The couple taught mathematics grade 7 simultaneous control optimization training (comparison and calculation the 3.4 corners of the _) Baidu library...).docVIP

新人教数学 7年级上同步测控优化训练(3.4 角的比较和运算)_百度文库...(The couple taught mathematics grade 7 simultaneous control optimization training (comparison and calculation the 3.4 corners of the _) Baidu library...).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新人教数学 7年级上同步测控优化训练(3.4 角的比较和运算)_百度文库...(The couple taught mathematics grade 7 simultaneous control optimization training (comparison and calculation the 3.4 corners of the _) Baidu library...)

新人教数学 7年级上同步测控优化训练(3.4 角的比较和运算)_百度文库...(The couple taught mathematics grade 7 simultaneous control optimization training (comparison and calculation the 3.4 corners of the _) Baidu library...) This paper contributed by yq_whut. Doc document may at the WAP end of the browsing experience poor. Suggest you select TXT, or download the source file to the machine view. Comparison and calculation of 3.4 angle 3.4.1 角的比较 3.4.2 余角和补角 5 分钟训练 (预习类训练,可用于课前) 1.若∠1 与∠2 互补,则∠1+∠2=,若∠1 与∠2 互余,则∠1+∠2=.30°角的 余角为,补角为,70°39′角的余角为,补角为.若一个角的度数 为 x(x<90°),则它的余角是,若一个角的度数为 x(x<180°),则它的补角是 . 思路解析: 思路解析:利用两角互余即两角相加等于 90°,两角互补即两角相加等于 180°求解. 答案: 答案:180° 90° 60° 150° 19°21′ 109° 21′ 90°-x 180°-x[来源:学| 科|网] 2.如图 3-4-1:O 是直线 AB 上的一点,OC 是∠AOB 的平分线,[来源:学*科*网 Z*X*X*K] ①∠AOD 的补角是;②∠AOD 的余角是;③∠DOB 的 Supplementary. Is of analytical thinking: from the figure / AOB=180 / AOC= / COB degrees, =90 degrees, according to the concept, can be solved. Coangle supplementary answer: answer: 1 / DOB / DOC / AOD and the 3. figure (1): 3-4-2 / AOC= / (+) / ((); 2) / AOB= / (-) () = (-) / (/); [source: Science Department _ _ network Z_X_X_K] (3) if the angle AOB= angle COD, angle AOC= is (). Figure 3-4-1 figure 3-4-2 of analytical thinking: careful observation of the relationship between each corner of the map is the key to solving the question. Answer: answer: (1) AOB BOC (2) AOC BOC AOD BOD (3) BOD (10 minutes training class to strengthen the training, can be used for class 1.) figure 3-4-3: if OC OD / AOB, the three portions, then () / COD= / AOB / AOD= / AOB, (AOB=), angle (angle AOD. ) Figure 3-4-3: analytical thinking of the conditions of knowledge / AOC= / COD= / BOD. answer: answer: 13 23 32 2.: fill in the blanks of] (1) 77 degrees 45 degrees 42 +34 = [source: science department; | | network] (2) 108 degrees 18 - 23 = 56 degrees; (3) - 180 degrees (34 degrees 54 degrees 33 +21). 思路解析: 思路解析:度、分、秒之间的进率为 60,按照小学竖式计算(单位对齐). 答案: 答案:(1)112°27′ (2)51°55′ (3)123°33′ ) 3.在∠AOB 内部任取一点 C,作射线 OC,那么一定有( A.∠AOB>∠AOC B.∠AO

您可能关注的文档

文档评论(0)

jgx3536 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6111134150000003

1亿VIP精品文档

相关文档