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朋辈心理辅导理论和实务 - 副本
心理健康与我;关于心理健康
关于我校心理健康教育工作
关于心理委员;一、认识心理健康 关注心理健康;;心理咨询有不同类型表现
其一，按咨询对象的心理健康发展等级水平，心理健康服务可分为发展性咨询、健康性咨询和障碍性咨询三种类型。
其二，按咨询对象的人数可以划分为个别咨询和团体咨询。
其三，按咨询所采取的途径或形式可分为门诊咨询、电话咨询、信函咨询、专栏咨询、现场咨询和网络咨询等。 ;心理健康服务之于个体的意义;二、我校心理健康教育工作开展概况;;;4、工作开展
重视心理健康教育日常工作，让常规工作制度化。
打造心理健康教育宣传平台，让心理知识普及化。
积极开展心理健康教育活动，让活动开展精品化。
完善心理教育工作网络体系，让管理结构合理化。
加强班级心理委员培训管理，让自助组织专业化。;;活动概况;;我们的信念：;??们的角色定位：;我们的职责：;我们的义务：;我们的权利：;;一、涵义;二、特点;三、功效;四、主要方式;具体方法：;;;;2、互助式心理激励;3、互助式心理辅导;;4、互助式心理暗示;;;;;学生咨询的问题很多，大都结合自己的具体事例提出了一、二个心理问题。譬如:
如何与异性交往?
自卑又嫉妒他人怎么办?
怎样才能自控自制?
父母偷看曰记怎么办?;;案例：;;;;;“你在信中给我提出的几点意见，我非常满意，你能够对我的心理问题，给予中肯的
分析，我一定把握自己，学会自我调适。说心里话，能够得到你的帮助，我真打心眼里高兴，我感到生活在这样一个温暖的班集体里十分快乐。”;朋辈心理辅导的过程;;;;辅导员的态度;;;朋辈心理辅导的基本技能;基本技能——谈话基本技巧：;;;基本技能——认知干预技术;;;基本技能——行为改变技术;;;;;
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