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课题 学习目标 有关数字问题 有关面积问题 有关增长率的问题 商品营销问题 其他问题 小结 例7.商店里某种商品在两个月里降价两次，现在该商品每件的价格比两个月前下降了36%，问平均每月降价百分之几？ 点评： 解本题常会出现有些同学因为题中缺少商品的原来的价格而无从下手，伤透脑筋，认为只有一个等量关系，却出现两个未知数，其实原来的价格只是一个参数，在解方程时可以约去，不影响方程的解。 1.某农场粮食产量在两年内由50万千克增加到60.5千克，那么平均每年的增长率是多少？ 2.某人将2000元人民币按一年定期存入银行，到期后支取1000元用作购物，剩下的1000元及应得利息又全部按一年定期存入银行，若银行存款的利息不变，到期后得本金和利息共1320元，求这种存款方式的年利率。 错解剖析：这里对一年到期后取出1000元，剩下的本金与利息之和不能正确地表示。 提示：本题的基本数量关系是利息=本金×利率×期数。此题首先要弄清第一次存的2000元到期后的本息和，从这个本息和中支取1000元后，剩下的又存入银行，一年到期后的本息和是1320，这样便弄清了等量关系。 点拨：本息和=本金+利息 利息=本金×利率×期数 利息税=利息×税率 四、商品营销问题 * 镇江市网络同步助学平台 专家系列讲座 九年级数学(十一) 同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键. 单 位 镇江市江南学校 主 讲 秦 海 平 审稿 镇江市教研室 黄厚忠 庄志红 列方程解应用题是初中数学的重点内容．当然，近几年，试卷中的应用问题必不可少，考查题型多为选择题和解答题并以解答题为主。同学们一定要认真学习，打好基础，提高逻辑思维、分析问题的能力和用数学的意识。 1. 会列一元二次方程解相关的应用题。 2. 经历一元二次方程的实际应用，体验一元二次方程的应用价值 。 知识回顾 1.列一元二次方程解应用题的一般步骤： （1）审 （2）设 （4）解 （5）验 （6）答 是指读懂题目，审清题意。 是指设未知数。 （3）列 是指列方程。 是指解方程，求出求出未知数的值。 是指写出应用题的答案。 是指检验解是否是方程的解，是否符合题意。 这是最重要的一步，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个相等关系，然后列代数式表示相等关系中的各个量，就能得到含有未知数的等式---方程. 2．列方程解应用题应该注意： （1）在一道应用题中，往往含有几个未知数，应恰当的选择其中的一个，用字母 表示,然后根据各量之间的数量关系，将其他几个未知数用含 的代数式表示。 (2)“审”的过程要在草稿纸上进行，书面格式中主要写“设”“列”“解”“答”四个步骤的解题过程，“验”不要求写详细过程，但必须进行，有不符合题意的解时，应及时舍去。 (3)列方程时，要注意方程两边为同一类量，并且单位要统一。 （4）“设”和“答”必须写清单位名称。 3.一元二次方程应用题的主要类型： （1）数字问题 （2）面积问题 （3）增长率问题 （4）商品营销问题 （5）其他问题 一、数字问题 例1 有一个两位数，它的十位数字比个位数字小2，十位数字与个位数字的积的3倍刚好等于这个两位数，求这个两位数。 分析： 十位数字=个位数字-2 3(个位数字×十位数字)=两位数 因为个位数字不能为分数，所以舍去。 点评：应用问题中常常有两个等量关系，一个用来“设”，另一个则用来“列”. 一个三位数，十位数字比个位数字大3，百位数字等于个位数字的平方。如果这个三位数比它的个位数字与十位数字的积的25倍大202，求这个三位数。 例2.两个连续奇数的积是899，求这两个数． 分析：本题考查用一元二次方程求解的数字问题，正确理解连续奇数的意义是解题关键． 点评：因为在负数范围内也存在奇数，所以本题解出的值不能随意舍去． 小明同学认为这里的-31不合题意，应舍去。你认为呢？ 一个直角三角形的三边长是连续整数，求这三条边长。 三边满足勾股定理 彼此之间相差1 二、面积问题 例3. 如图，某小区规划在一个长为40米，宽为26米的矩形场地ABCD上修建如下图所示的同样宽的小路，其余部分种草，若使草坪面积为864平方米，求小路的宽度？ 想一想， 为什么？ 点评：解答这类问题，并没有用到什么复杂的数学知识，只是运用化归思想，把几条小路归在一起，草坪归在一起，这种做法给综合分析问题、解决问题带来很大方便。 例4.一块长36m，宽24m的矩形草地，现要在它的中央修建一个矩形喷水池，周围的草地作走道，走道的宽度相等，且喷水池的面积是矩形草地面积的 ，求周围走道的宽度。 点评：（1