教学研教学模式的研究与实践--以综合自然地理学为例.pdfVIP

【探索与实践】 关于在新开设工科专业中开设电合成实验的探讨 ——以黄山学院化学化工学院应化专业为例 张莉艳，张娜，李长江 (黄山学院化学化工学院，安徽黄山245041) 摘要：结合地方应用型本科院校的发展特点，对我校工科专业开展电合成实验在教学内容，教学方法等方面进行分 析。电合成由于其特有的优越性。符合原子经济性，因此在学生实验中开展此实验，可以普及学生对绿色化学含义的真 正理解。因此，有必要开展此类实验的教学研究。 关键词：工科专业实验；电合成实验；绿色化学；创新能力 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)1卜0246-02 随着人类社会的发展，环境问题已越来越严重，人们 径，产生了积极效果。结合当前化学工业的发展及原子经 正努力探寻着化学发展的新方向——绿色化学。绿色化学 济性的要求，电化学和有机化学相结合，即有机电化学已 是研究如何从化学反应的设计、反应的进行、产物的使用 成为当前的研究热点，这也是在第五版教材中增加了有机 及废弃过程中使污染减少到最小的新兴科学，是一门从源 电合成的原因。以课本中的理论知识为指导，开展一些有 头上阻止污染的化学，被认为是未来化学发展的方向。目 机物质的电合成，可以分别设置不同实验条件，如间接电 前，大部分化学实验室都是一个环境的污染源，虽然人们 合成，直接电合成等，使学生从实验中真正体会课本理论 的环保意识增强，化学实验产生大量的废液、废渣等集中 知识，体会有机电合成的优越性，环保性。可使学生学会物 处理，但处理成本较高，对环境还是造成很大的污染。因 理化学的科学思维方法，培养学生提出问题、研究问题、分 此，如何减少化学实验污染，与绿色化学零距离接触，将绿 析问题的能力，培养他们获取知识并用来解决实际问题的 色化学融合于化学课程教材改革和课堂教学改革中，使绿 能力，充分理解绿色化学的重要意义。 色化学成为化学教育的重要组成部分，普及学生对绿色化 二、我校工科专业开设电合成实验的可行性 学含义的真正理解。电合成在物理化学教材中是第五版的 电合成由于是--I3新发展的学科，该部分理论知识也 新增内容，目前一般实验教材中还没增加相关的实验研 是教材中的新增内容，目前在一些高校中还未开展此类实 究，但有机电合成作为一门科学，近年发展迅速，已成为工 验，结合我系专业特色，特别是针对新增应用化学专业和 业的一种重要生产方式，因此，有必要开展此类实验的教 制药工程专业开展有机电化学实验不仅与当前化学工业 学研究。 的发展趋势一致，同时结合了物理化学和有机化学的理论 一、我校工科专业开设电合成实验的必要性 知识，能使学生加深对理论知识的理解，具有重要的实际 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020意义和理论意义。黄山学院化学系应用化学教研室已基本 年)》及“十二五”规划明确指出，建设高等教育强国是我国 具备开展此类实验条件。 高等教育改革与发展的战略目标，提高质量是高等教育发 三、我校开展电合成实验的具体举措 展的核心任务。黄山学院化学化工学院始终把实验教学质 实验教学必须服务于基本技能培养和分析解决问题 量看作是实验中心存在和发展的生命线，依据地方应用型 的能力，创新能力的培养离不开实验实践教学。因此，在选 本科的特点，结合学校本科评估对课程改革的新要求，对 择实验时要使实验内容与代表科技前沿的现代科学技术 于工科学生的要求，进行了本科实验的教学改革，努力建 和科研成果相结合，就可以在验证理论的同时，使学生发 设一套具有专业特色的实验教学体系和教学水平高的实 现问题、分析问题、解决问