信息技术教学设计接收与发送电子邮件.doc

信息技术教学设计：接收和发送电子邮件 侯马一中 李金燕 前期分析（教材分析和教学对象分析） 信息化高度发展的今天，电子邮件作为一种新的交流方式，比传统的书信、电报等更加便捷、高效，掌握电子邮件的收发，已成为学生日常生活和学习的迫切需要。教材将本部分内容安排在了计算机网络及其应用这一章的后半部分。学生通过前一阶段的学习，对网络的基础知识已比较了解，对网页的操作比较熟悉。上一节课，学生已在校园网上申请了以自已的名字命名的邮箱，对于邮箱的界面已比较熟悉，对这方面的内容也很感兴趣，但对电子邮件的收发即电子邮箱的使用还不了解。 教学目标 知识和技能： ①认识电子邮件地址的组成。 ②学会在线发送电子邮件。 ③培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行信息交流的能力。 过程和方法： 通过创设情景——结合日常发信的方法，比较归纳，探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度和价值观： ①、要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识； ②、增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德； ③、增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。 教学重点难点 教学重点： 制作电子邮件； 接收和发送电子邮件； 有附件的邮件 教学难点：完整的收件人地址； 电子邮件是否发出 教学策略 以任务驱动法为手段，自主探究式学习方式为主体，让学生在探索的同时逐渐发现问题，进而想要解决问题。教师针对共性问题讲授，并利用小组协作学习的方法，发挥团队精神，从而使学生最终学会在线发送电子邮件的方法。 教学课时 1课时 教学过程 一、课程导入： 在上一节课，我们已经成功地申请了免费的电子邮箱，看到了许多漂亮的网站，下载了部分软件和文章。我们怎样把这些信息告诉给同学、朋友和亲人？（打电话、写信、电报、传真、传呼、发电子邮件。）在这当中，那一种方式既快捷又经济呢？电子邮件。好！怎样接收和发送电子邮件呢？这是我们今天要学习的内容。板书：接收和发送电子邮件。要发电子邮件，我们必须接通互联网。因此，在学校里，老师接通互联网。在家里，我们自己拨号上网。当这一条件具备了时，才能收发电子邮件。接收和发送电子邮件，既可用网站的免费邮件系统，也可用专用软件outlook等. 二、新课教授： 一）、基本知识 1、启动outlook Express. 2、认识outlook Express界面. １）、文件夹窗口. ２）、邮件主题列表窗口. ３）、邮件预览窗口. 二）、发送电子邮件 １、制作电子邮件 １）、单击新邮件按钮. ２）、认识新邮件窗口. ①收件人的格式是：用户名@邮件服务器域名 例如：teacher@163.net jzl@263.net.如果同一邮件要发送给多个人，可用逗号或分号把邮箱地址隔开. ②抄送和密件抄送的格式和第一条一样. ③在主题里，可以自己命名.例如：信件、通知、hello等 ④在正文中，书写我们表达的内容. ３）、附加文件. 方法：插入→附件→选文件名→打开或单击附加按钮 备注：附加其它软件编辑的作品，如文本、图片、软件等。 收件人方面必须要有该软件. ４）、保存电子邮件. 方法：文件→保存. ５）、发邮件. ①方法：在工具栏上，单击发送按钮 ②论证邮件是否发出的方法. 方法：在outlook文件夹窗口中，单击已发送文件夹。如果已经发出，则显示该信件。否则，单击发件箱，选定该邮件，单击发送和接收发送该邮件. ６）、实习操作. ① 把老师地址jszxwlh@163.com告诉学生。 ② 让学生给老师发邮件一封。 为了同学间的交流，让学生在主题栏内写明自己的姓名， 三）、接收邮件 给学生演示接收收他们邮件的方法： 在outlook工具栏上，单击发送和接收按钮. 四）、浏览邮件的方法： ①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览邮件，可在邮件浏览窗内浏览。邮件前面的图标如果显示为打开的形状，表明该邮件以打开过；反之则未打开. ②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件 ③双击附加文件邮件，选择该文件，即可打开或保存，可把附件保存下来 注：给学生展现学生的邮件地址 三、 实习操作 任务： １、同学互相接收和发送电子邮件 ２、老师向部分学生发电子邮件，要求回复 3、给中国中小学教育网的专家信箱，发邮件询问学习方法等 4、告诉每个同学他们所了解到的信息 四、课堂小结： 用课件演示本节课的教学内容。 教学评价 教师根据学生发送过来的电子邮件，选中两例典型，通过多媒体教学系统发送到学生机桌面上，并与学生一起评述，在评述中总结和深化课堂内容。