机械基础课程改革与高职优秀拔尖人才培养研究.pdfVIP

No．4 第13卷第4期 泰州职业技术学院学报 V01．13 ofTaizhou 2013年8月 Journal PolytechnicCollege Aug．2013 机械基础课程改革与高职优秀拔尖人才培养研究 陆 洋 (泰州职业技术学院制药与化学工程学院，江苏泰州225300) 摘要：机械基础课程是机械类专业重要的技术基础课。根据CDIO工程教育理念，分析了机 械基础课程存在的主要问题，在此基础上通过合理选择设计项目，借鉴先进的CDIO 课程教学理念对机械基础课程予以改革，使其适应新形势下机械类学生创新能力和综 合素质的培养要求。 关键词：CDIO；机械基础；优秀拔尖人才 中图分类号：G642 文献标识码：B 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明 (2)传统授课过程中，难以将机械基础理论 确提出，要把我国建设成为人力资源强国，培养 与机械设计中的交叉内容进行综合，学完课程后， 造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专 也难以将机械构造与设计工作协调起来。 门人才和一大批拔尖创新人才。教育部于2011年 (3)传统的课程设计形式单一，千篇一律， 首先在19所国内顶尖高校进行拔尖人才培养计划 导致学生局限于给定的设计方案，无法接触到 试点工作。作为高等教育重要组成部分的高等职 全部的方案设计，缺乏分析、择优及决策能力 业教育，由于招收的生源质量不高，如何进行优 的锻炼。 秀拔尖人才的培养就成为各高职院校面临的重大 根据以上分析，虽然学生按部就班地完成了 课题。课程教学是整个教学的“细胞”，是培养学 设计任务，但对学生综合运用所学知识分析和解 生最直接、最有效、最生动的教学环节，是因材 决工程实际能力方面的培养效果不理想【1】。 施教、培养创新精神和创新能力的主渠道。作为 机械类专业的主干课程，机械基础的抽象特点给 2基于CDIO理念的机械基础课程 学生的学习带来了很大的压力。CDIO教育教学理拔尖人才培养模式的构建 念的引入及基于CDIO理念构建的一体化课程体 系，为学生创新能力和综合素质的培养创造了有 (1)保证课程内容的完整性来体现一体化教 利条件。特别是项目教学模式的创新，使得学生 学模式。机械基础是一门重要的专业基础课，对 能够通过构建、设计和运行等环节，有效的提高 课程中所包含的概念、知识点和基本操作技能的 分析解决实际问题的能力。 训练是培养机械运动设计和构造能力的基础，从 知识的系统性来看，机械基础理论课与机械设计 1传统机械基础课程存在的主要问题 之间是连贯的，只有在机械基础能力完成以后， 才能将机械设计的规律和规范进行有效地应用。 传统的机械基础课程存在的主要问题表现在 为此，要注重两门课程在课程构思与技能训练方 以下几个方面： 面的相通性。课程在教学内容方面应着重基本知 (1)传统的教学大纲存在着重理论轻实践的 识、基本理论和基本方法的讲授，在培养实践能 现象，学生在完成课程的学习后，在实际应用中 力方面应着重设计构思和设计技能的基本训练。 不能正确地选用和设计机械，分析解决实际问题 (2