五份教案和反思.doc

四年级体育教案与反思（一）张耀飞 教材内容 1、队列队形练习 2、游戏：反口令 场地 器材 田径场 教 学 目 标 1.认知目标：树立个人服从集体的群体意识和观念 2.技能目标：培养学生良好的身体姿势和，发展身体协调性 3.情感目标：体验群体活动乐趣，参与集体协同动作 课的顺序 课 的 内 容 指 导 与 练 习 运动负荷 次数 时间 开 始 部 分 准 备 部 分 1．整队报数，师生问好 2．向学生宣布本课内容，安排见习生 慢跑 2.徒手操练习 组织方法：学生四列横队，面向教师 要求：集合队伍要求快静齐，注意力集中，精神饱满 组织方法：学生四路纵队，班长带队 教与学法：1.教师引导学生练习 2.学生积极练习 要求：行进中，队伍整齐，节奏一致，呼吸均匀 组织方法：学生四列横队，呈体操队形 教与学法：1、教师引导练习并示范 2、学生模仿练习 要求：1.学生练习态度端正，认真 2.教师示范标准到位，声音洪亮有节奏 180米 4*8 1 6-7 课的顺序 课 的 内 容 指 导 与 练 习 运动负荷 次数 时间 基 本 部 分 结 束 部 分 队列队形练习 稍息立正 向右、左看齐 报数、蹲起 齐步走、踏步、立定 跑步走 按体操队形散开、集合 反口令练习 做错的学生做蛙跳十个 引导学生放松，讲评 师生再见 组织方法;学生四列横队，集体听口令练习 教与学法：1.教师下达口令，引导学生练习 2.教师利用激励语言鼓励学生 3.分组进行练习，并引导学生讲评 4.教师进行点评 要求：学生注意力集中，认真练习，动作整齐划一 组织方法：学生四列横队，面向教师 教与学法：1.教师宣布规则 2.教师发出口令，学生根据口令做动作 3.惩罚做错的学生 4.教师讲评 要求：注意力集中，反应迅速 学生认真跟随教师进行放松，教师点评，学生自评、互评 4*6 4 18 7 2 课后小结 男生纪律散漫，注意力不集中 运动 负荷 运动 密度 小 四年级体育教案与反思（二）张耀飞 教材内容 50米快速跑 场地 器材 田径场 教 学 目 标 1.认知目标：使学生掌握正确跑的方法 2.技能目标：使学生掌握正确的后蹬技术，发展下肢力量，节奏感 3.情感目标：培养学生良好的心理素质，以及奋力拼搏和竞争进取的精神 课的顺序 课 的 内 容 指 导 与 练 习 运动负荷 次数 时间 开 始 部 分 准 备 部 分 1．整队报数，师生问好 2．向学生宣布本课内容，安排见习生 1.慢跑 2.徒手操练习 组织方法：学生四列横队，面向教师 要求：集合队伍要求快静齐，注意力集中，精神饱满 组织方法：学生四路纵队，班长带队 教与学法：1.教师引导学生练习 2.学生积极练习 要求：行进中，队伍整齐，节奏一致，呼吸均匀 组织方法：学生四列横队，呈体操队形 教与学法：1、教师引导练习并示范 2、学生模仿练习 要求：1.学生练习态度端正，认真 2.教师示范标准到位，声音洪亮有节奏 180米 4*8 1 6-7 课的顺序 课 的 内 容 指 导 与 练 习 运动负荷 次数 时间 基 本 部 分 结 束 部 分 一．辅助练习 1.高抬腿跑 2.后蹬跑 3.小步跑 二．50米全程跑 重点：前后摆臂，有节奏 难点：后蹬充分，迈开步子 易犯错误：身体摇晃，碎步子，低头或抬头跑，全全身紧张等 1.引导学生放松，讲评 2.师生再见 组织方法：学生在跑道上，六人一组，听口令练习 教与学法：1.教师示范并讲解技术要领 2.学生模仿练习 3.分组听口令练习 4.教师及时纠正错误 5.练习后教师讲评 要求：学生注意力集中，认真练习，遵守纪律 组织方法：学生六人一组，位于跑道 教与学法：1.教师强调技术要领，并示范 2.学生模仿练习 3.分组进行全程跑 4.教师及时纠错，请掌握较好的学生示范 5.讲评 要求：1.跑的过程中，不能乱道 2.利用正确技术，后蹬有力，摆动腿落地要积极 学生认真跟随教师进行放松，教师点评，学生自评、互评 2*3 4 7-9 16-18 2 课后小结 出现最多的错误就是左右摆臂，身体摇晃，低头闭眼。在练习前应当增加原地摆臂的练习 运动 负荷 运动 密度 中上 四年级体育教案与反思（三）张耀飞 教材内容 1.400米耐久跑技术2.投沙包 场地 器材 田径场，沙包 教 学 目 标 1.